【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，下列哪項條件是不需要（　　）

A、消毒滅菌　　 B、適宜溫度　　

C、充足的光照　　D、適宜的養(yǎng)料和激素

【答案】C

【解析】植物組織培養(yǎng)過程中脫分化過程不需要光照，因為光照抑制細胞脫分化促進分化，其余均是植物組織培養(yǎng)所必須的。所以C選項符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆葉表皮浸泡到一定濃度的尿素溶液中，開始表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，然后又自動復(fù)原，發(fā)生自動復(fù)原的原因是

A. 原生質(zhì)層被破壞 B. 細胞壁被破壞

C. 尿素分子已經(jīng)進入細胞 D. 尿素溶液濃度高于細胞液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜

B．由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^裎

D．高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了使培養(yǎng)的動物組織細胞分散開，以便制成一定濃度的細胞懸浮液，

選來的動物組織應(yīng)先用下列哪種物質(zhì)處理（　�。�

A．胃蛋白酶　　　　B．胰蛋白酶　　　　C．鹽酸　　　　　D．胰脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)中被譽為“阿波羅登月計劃”的是

A. 基因工程計劃 B. 人類腦計劃 C. 人類基因組計劃 D. 生物多樣性保護計劃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列判斷不正確的是

A. 母親的色盲基因一定傳給兒子 B. 父親的色盲基因一定傳給女兒

C. 男性是否患色盲，與其父親無關(guān) D. 母親色盲，兒子一定色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過程，圖丙是圖乙A/B局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中正常人體液中②的含量變化對①③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機制屬于 調(diào)節(jié)。由圖可知，直接影響甲狀腺分泌的信號分子是 （填文字）。

（2）圖甲中的胰島A細胞，胰島B細胞分泌的激素具有 作用，共同維持血糖正常濃度范圍，即 。

（3）乙圖中，運動神經(jīng)元1興奮后，抑制性中間神經(jīng)元對運動神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是 ；

研究表明，運動神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Na+內(nèi)流；而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl-內(nèi)流。請在答題紙中相應(yīng)圖中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后，突觸A、B中突觸后膜的暫時性電位表現(xiàn)。

（4）免疫系統(tǒng)在機體維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有 等功能。

（5）已知突觸前神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是 （填選項字母）。

A．突出前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突出后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．突出前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突出后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的錯誤結(jié)論是

A．正常細胞與癌細胞的增殖速率相同

B．有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同

C．培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)

D．培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題：

（一）（1）在該實驗的親本中，父本是 。

（2）操作①叫 ，操作②叫 ；為了確保雜交實驗成功，①的操作應(yīng)注意:時間上 （成熟前、成熟后），操作過程中除去 雄蕊（全部、部分），操作后 （套袋、不套袋）。

（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，2株開紅花豌豆植株雜交，后代紅花與白花比例可能是 。

（二）在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。

B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1。

C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1。

根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）

（1）小鼠毛色中，顯性性狀是 ，黃色鼠的基因型是

（2）黑色鼠的基因型是 ，推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是 。

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