【題目】隨著城市的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。如圖為人工濕地處理城市污水的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）該人工濕地中的所有生物與_____構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中的全部蘆葦構(gòu)成一個(gè)__________。

（2）輸入該系統(tǒng)的能量是__________。水域中，夏季含氧量最高的是其中__________層。

（3）—段時(shí)間后，若系統(tǒng)水質(zhì)得到凈化，生長(zhǎng)出荷花等多種植物，并且兩棲類和鳥類等動(dòng)物遷入增多，這是發(fā)生了群落的__________。

（4）若短期內(nèi)污水排放過(guò)多，氮、磷含量升高，造成水體富養(yǎng)化，藻類和微生物大量繁殖，引起水體溶氧量下降，又進(jìn)一步造成其它生物死亡，破壞了系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。

【答案】非生物環(huán)境（或無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源）種群生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水中有機(jī)物所含的化學(xué)能表水演替正反饋

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)由無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落組成，其成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量；2. 種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。3.群落演替是指在一定地段上，群落由一個(gè)類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪活愋偷挠行虻难葑冞^(guò)程。4.正反饋即生態(tài)系統(tǒng)中某一成分的變化所引起的其它一系列的變化,反過(guò)來(lái)不是抑制而是加速最初發(fā)生變化的成分所發(fā)生的變化,因此正反饋的作用常常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)或穩(wěn)態(tài).

（1）人工濕地中的所有生物與非生物環(huán)境構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中的全部蘆葦構(gòu)成一個(gè)種群。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量來(lái)源有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物中的化學(xué)能，比自然生態(tài)系統(tǒng)多了一個(gè)有機(jī)物中的化學(xué)能．夏季含氧量最高的是其中表水層。

（3）—段時(shí)間后，若系統(tǒng)水質(zhì)得到凈化，生長(zhǎng)出荷花等多種植物，并且兩棲類和鳥類等動(dòng)物遷入增多，這是發(fā)生了群落演替。

（4）若短期內(nèi)污水排放過(guò)多，氮、磷含量升高，造成水體富養(yǎng)化，藻類和微生物大量繁殖，引起水體溶氧量下降，又進(jìn)一步造成其它生物死亡，破壞了系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期(G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。下圖標(biāo)注了甲動(dòng)物(體細(xì)胞染色體數(shù)為12)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期中______（填“分裂間期”和 “分裂期”）時(shí)間占比相對(duì)較小。在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是_____________________；__________________________。

(2)若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記。洗去培養(yǎng)的細(xì)胞外含放射性同位素的胸苷，換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，定期檢測(cè)。預(yù)計(jì)最快約________h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。

(3)從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為________期的時(shí)間，處于該期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是________。

(4)若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約________h后，細(xì)胞都將停留在S期。

(5)乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24 h，M期時(shí)長(zhǎng)為1.9 h。若在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化，選用________(填“甲”或“乙”)動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程I中甲的名稱為________________，乙與丙在組成上的不同之處在于乙含有_______________。

（2）在圖中方框內(nèi)應(yīng)該用_______（“→”或“←”）標(biāo)出過(guò)程Ⅰ進(jìn)行的方向；物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì)不完全相同，原因是________________________。

（3）若過(guò)程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為_____________。若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是_______。

（4）若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子的個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過(guò)（_____）

A.166,55 B.166,20 C.333,111 D.333,20

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是

①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:

圖1中b柱表示的是____,圖2中表示體細(xì)胞分裂的是____。如圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于如圖2中的____,如1圖中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是____;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于如圖2中的____過(guò)程。如圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是____,不一定存在同源染色體的是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮（橘絡(luò)），會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò)，可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的4類微生物，可以大量產(chǎn)生所用酶的不包括（ ）

A. 生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉B. 生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌

C. 生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇D. 生長(zhǎng)在木屑上的木霉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后，試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段

B．圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C．圖2中a對(duì)應(yīng)圖1中的A→B段，c對(duì)應(yīng)圖1中的E→F段

D．有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)圖2中D所示的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑲嵌顯性是我國(guó)遺傳學(xué)家談家楨在1946年研究異色瓢蟲斑紋遺傳特征時(shí)發(fā)現(xiàn)的一種遺傳現(xiàn)象，即雙親的性狀在F1同一個(gè)體的不同部位表現(xiàn)出來(lái)，形成鑲嵌圖式，下圖是異色瓢蟲兩種純合子雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是

A. 瓢蟲鞘翅斑紋的遺傳遵循分離規(guī)律

B. F2中的黑緣型與均色型均為純合子

C. 除去F2中的黑緣型，其他個(gè)體間隨機(jī)交尾，F(xiàn)3中新色斑型占1/3

D. 新類型個(gè)體中，SA在鞘翅前緣為顯性，SE在鞘翅后緣為顯性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寨卡病毒在南美流行，該地區(qū)也是登革熱病毒流行區(qū)域。為研究寨卡病毒流行與登革熱病毒的關(guān)系，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）病毒感染人體后，會(huì)引起_________產(chǎn)生特異性抗體，與病毒結(jié)合，阻止病毒_________宿主細(xì)胞。

（2）登革熱病毒與寨卡病毒結(jié)構(gòu)相似。為探究登革熱病毒抗體是否可以特異性結(jié)合寨卡病毒，科研人員用血清與病毒進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示。

①請(qǐng)闡述b組和c組在本實(shí)驗(yàn)中的作用。

b組：排除_________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

c組：_________的參照。

②與對(duì)照組分別比較，實(shí)驗(yàn)組抗原-抗體反應(yīng)強(qiáng)度_________，可得出_________的結(jié)論。

（3）科研人員假設(shè)：人感染過(guò)登革熱病毒后，體內(nèi)存留的登革熱病毒抗體與寨卡病毒結(jié)合，結(jié)合了病毒的抗體與宿主細(xì)胞表面蛋白結(jié)合，從而幫助寨卡病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞，即存在抗體依賴性增強(qiáng)（簡(jiǎn)稱ADE）。為驗(yàn)證該假設(shè)，有人利用下列備選材料設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案。

備選材料：正常人血清，登革熱康復(fù)者血清，寨卡病毒，登革熱病毒，細(xì)胞系U（發(fā)生ADE時(shí)，對(duì)寨卡病毒的感染率很低），細(xì)胞系W（不發(fā)生ADE時(shí)，對(duì)寨卡病毒的感染率很高）。

實(shí)驗(yàn)方案：

組別

實(shí)驗(yàn)處理

預(yù)期結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組

將登革熱康復(fù)者血清與寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后，加入到細(xì)胞系W的培養(yǎng)體系中

分別檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組細(xì)胞系對(duì)寨卡病毒的感染率

對(duì)照組

將登革熱康復(fù)者血清與寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后，加入到細(xì)胞系U的培養(yǎng)體系中

①請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)方案存在的缺陷：__________________。

②請(qǐng)改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)方案（寫出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理）：__________________。

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