右圖是某個遺傳病家族系譜圖。以下分析中不正確的是
A.該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同
B.該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同
C.該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同
D.該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因
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科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題
Ⅰ.(每空2分,共14分)很早很早以前人們發(fā)現(xiàn)了一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡。右圖是某個家族此遺傳病的系譜,請回答: (1)由圖推斷,該疾病最可能的遺傳方式是 遺傳病。
圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個患病男孩的概率為 。
(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每3500個男孩中會有一個此種遺傳病患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為 。
Ⅱ.甲圖為XY性別決定生物的性染色體簡圖,X和Y有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(甲圖中II-1、II-2片段),該部分基因不互為等位,回答下列問題:
(1)一個如甲圖所示的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂中,由于染色體分裂紊亂,產(chǎn)生了一個基因型為EEeXbD的精子,則其余三個精子的基因型是 。
(2)假設(shè)一個甲圖所示的精原細(xì)胞中的兩個DNA,用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例是 。
(3)基因D、d控制的相對性狀遺傳與性別有關(guān)嗎?試舉一例: (寫出親本即可,只寫基因D、d)。在減數(shù)分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是上圖中的 片段。
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科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009~2010學(xué)年度高三年級第一次模擬考試?yán)砭CA卷(生物)試題 題型:綜合題
Ⅰ.(每空2分,共14分)很早很早以前人們發(fā)現(xiàn)了一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡。右圖是某個家族此遺傳病的系譜,請回答: (1)由圖推斷,該疾病最可能的遺傳方式是 遺傳病。
圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個患病男孩的概率為 。
(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每3500個男孩中會有一個此種遺傳病患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為 。
Ⅱ.甲圖為XY性別決定生物的性染色體簡圖,X和Y有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(甲圖中II-1、 II-2片段),該部分基因不互為等位,回答下列問題:
(1)一個如甲圖所示的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂中,由于染色體分裂紊亂,產(chǎn)生了一個基因型為EEeXbD的精子,則其余三個精子的基因型是 。
(2) 假設(shè)一個甲圖所示的精原細(xì)胞中的兩個DNA,用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精細(xì)胞所占的比例是 。
(3)基因D、d控制的相對性狀遺傳與性別有關(guān)嗎?試舉一例: (寫出親本即可,只寫基因D、d) 。在減數(shù)分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是上圖中的 片段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09汕頭市一模)右圖是某個遺傳病家族系譜圖。以下分析中正確的是
A.該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同
B.該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同
C.該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同
D.該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因
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科目:高中生物 來源:2011屆福建省云霄一中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
右圖是某個遺傳病家族系譜圖。以下分析中不正確的是
A.該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同 |
B.該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同 |
C.該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同 |
D.該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因 |
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