【題目】某生物興趣小組的同學(xué)欲從土壤中分離純化細(xì)菌X,并對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)。如圖表示其實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)對(duì)土壤樣品進(jìn)行梯度稀釋的目的是_________________。

2)上述流程中所運(yùn)用的接種方法是_______________;接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,其原因是_______________。

3)將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),其中放置未接種的培養(yǎng)基的目的是_______________。

4)鑒定土壤中微生物的種類時(shí),可以菌落的_______________(至少答出兩點(diǎn))等作為特征。在實(shí)驗(yàn)中小組每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止_______________。對(duì)培養(yǎng)基上的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),一般選取菌落數(shù)在_______________間的平板。

【答案】讓聚集在一起的細(xì)菌分散成單個(gè)細(xì)胞,有利于在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落 稀釋涂布平板法 避免雜菌污染 檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格 形狀、大小、隆起程度及顏色 因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏菌落數(shù)目 30-300

【解析】

常用的接種方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法。

常用的滅菌方法:干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法等。

1)對(duì)土壤樣品進(jìn)行梯度稀釋是為了讓聚集在一起的細(xì)菌分散成單個(gè)細(xì)胞,有利于在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落。

2)該實(shí)驗(yàn)中選擇稀釋涂布平板法進(jìn)行接種;為了避免雜菌污染,接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行。

3)為了檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格,需要放置未接種的培養(yǎng)基。

4)鑒定土壤中微生物的種類時(shí),可以根據(jù)菌落的形狀、大小、隆起程度及顏色等作為特征。為了防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏菌落數(shù)目,在實(shí)驗(yàn)中小組每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果。對(duì)培養(yǎng)基上的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),一般選取菌落數(shù)在30-300間的平板。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液。然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在__________mol/L之間,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物濃度是__________mol/L。

2)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖__________;a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素類似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是__________處。

3)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分,可行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、BC三組,其中BC組分別按下圖____________________處理作為實(shí)驗(yàn)組,三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘彎曲情況。實(shí)驗(yàn)應(yīng)在無(wú)光的條件下進(jìn)行,因?yàn)?/span>________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是

A. CD段和GH段,細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生基因重組

B. GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)相等

C. 同源染色體的分離和聯(lián)會(huì)分別發(fā)生在JK段和LM段

D. MN段中會(huì)發(fā)生核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)量胚芽鞘切斷的彎曲程度(α角),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問(wèn)題。

分組

瓊脂塊

α角/度

20.4

9.0

9.1

(1)生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>_________

(2)上圖中α角形成的原因是_________。

(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同,但小于甲瓊脂塊所引起的α角,原因是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群的年齡組成大致可分為圖示①②③三種類型,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.十八屆五中全會(huì)決定調(diào)整我國(guó)計(jì)劃生育政策,全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策,這是防止我國(guó)人口老齡化問(wèn)題過(guò)度嚴(yán)重的重要決策

B.在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚(yú),捕撈后,某種魚(yú)種群的年齡組成可能為圖中①所示類型

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲(chóng)交尾的措施,有可能使該種害蟲(chóng)的年齡組成變?yōu)閳D中③所示類型

D.種群的年齡組成為圖中②所示類型時(shí),種群數(shù)量一定能保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物 A 對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將取得的切段浸入蒸餾水中 1 小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入 5 種濃度的 A 溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中,逐 一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,據(jù)所學(xué)知識(shí)及圖5,下列表述中錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明 A 的作用具有兩重性

B.濃度 0.001mg/L A 可促進(jìn)切段的生長(zhǎng)

C.濃度為 0.1mg/L A 時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與 實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù) 應(yīng)舍棄

D.與濃度為 1mg/L A 結(jié)果相比,濃度為10mg/L 的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的 作用減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

(1)調(diào)查獲得某森林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系如圖1所示,調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是____。

如果要調(diào)查某大型動(dòng)物的種群密度,一般采用_______,若初次捕獲并標(biāo)記的動(dòng)物中有少量個(gè)體死亡,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________(偏大偏小”)。

(2)科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究,得出了與其種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化關(guān)系,如圖2所示,在種群密度為________時(shí),該種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量(K)。圖中既要獲得最大捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,則應(yīng)使捕獲后該動(dòng)物種群密度保持在________左右。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的是(  )

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、bc、d激素的分泌均會(huì)增加

B.cd激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D.激素e是下丘腦分泌的,可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)是高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要方式,如圖是一個(gè)反射弧的模式圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.感受器是指A處的感覺(jué)神經(jīng)末梢及與之相連的皮膚

B.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞B上以局部電流的形式傳導(dǎo),膜內(nèi)電流方向是從興奮部位到未興奮部位

C.神經(jīng)沖動(dòng)在F處的傳遞方式一般是:化學(xué)信號(hào)電信號(hào)化學(xué)信號(hào),突觸后膜受體接受信息一定產(chǎn)生興奮

D.直接刺激E處,肌肉細(xì)胞E收縮,這屬于反射活動(dòng)的另一種形式

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同步練習(xí)冊(cè)答案