【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級(jí)的能量利用率

C. 人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D. 該生態(tài)系統(tǒng)注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

【答案】B

【解析】試題分析：生態(tài)工程建設(shè)要遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．（少消耗、多效益、可持續(xù)）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，只能提高能量的利用率，不能提高各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率．

解：A、農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落，A錯(cuò)誤；

B、該新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的利用率，B正確；

C、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，其運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理，植物屬于生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，C錯(cuò)誤；

D、生態(tài)農(nóng)業(yè)模式下的生態(tài)系統(tǒng)需要外部投入，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其基本過程如圖所示：

下列敘述正確的是

A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落，推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性

B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA

D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示了光暗信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。分析以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 光暗信號(hào)調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過程, 屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結(jié)合發(fā)揮作用，則去甲腎上腺素屬于一種激素

C. 光暗信號(hào)可以周期性引起褪黑素的分泌,進(jìn)而影響該動(dòng)物的生殖周期

D. HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是（ ）

A. 減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4發(fā)生分離

C. 減數(shù)分裂后產(chǎn)生了BB、Bb、bb三種類型的雄配子

D. 減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個(gè)月內(nèi)，其他動(dòng)物先后遷入。下圖表示蝗蟲種群的數(shù)量變化(↑表示種群遷入，其中0月時(shí)為蝗蟲遷入時(shí)間)。下列敘述正確的是

A. 0～3月蝗蟲種群呈指數(shù)增長

B. 2月一定遷入了蝗蟲的天敵

C. M為在該環(huán)境中蝗蟲種群的平穩(wěn)密度

D. 該生態(tài)系統(tǒng)在3～7月的穩(wěn)定性比0～2月高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成過程示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，在細(xì)胞核進(jìn)行的過程是____________，其模板是____________，產(chǎn)物是____________。

（2）在細(xì)胞質(zhì)的[ ]____________上進(jìn)行的過程是____________，其模板是[ ]____________，其基本組成單位是____________，合成的直接產(chǎn)物的化合物名稱是____________。

（3）由圖可見，蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，直接決定于_________________的堿基排列順序，最終決定于____________的堿基排列順序。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是

A. ①方式表示自由擴(kuò)散，不需消耗能量

B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是需要載體，需要能量

C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為③

D. ③、④兩種方式都需要能量，都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是(　　)

A. 葉片呈綠色是因?yàn)棰裆现缓腥~綠素

B. Ⅰ、Ⅱ兩部位酶的種類、功能不相同

C. Ⅱ中含有將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在ATP中化學(xué)能的酶

D. 由于雙層膜的存在增大了葉綠體內(nèi)酶的附著面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)的名稱是________________，它主要在________中合成。

（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為______________________________。

（3）圖2中RNA的形成是以_________為模板形成的，密碼子存在于____________上。

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