【題目】害蟲鉆入幼小果實,蛀食了發(fā)育中的胚,使果實停止發(fā)育。原因是害蟲影響植物的

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 激素調(diào)節(jié) D. 營養(yǎng)物質(zhì)運輸

【答案】C

【解析】果實的發(fā)育需要生長素的刺激,選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛇毒是毒蛇分泌出來的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì),也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì),分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液.如圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答問題:

(1)圖甲所示的過程是免疫,其中細胞①的名稱是 , 物質(zhì)A是 , 物質(zhì)B是 . HIV侵入人體后,主要攻擊圖中的細胞(填序號)
(2)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是
(3)分析圖乙,α銀環(huán)蛇毒是一種性毒液.當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是 , 由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒能與結(jié)合,阻礙興奮傳遞到突觸后膜.
(4)免疫活性物質(zhì)除圖示外,還有等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示.下列敘述正確的是(

A.吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是(

A.圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
B.圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2
C.圖甲中的c點和圖乙中的h點對應(yīng)
D.圖乙中,限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在顯性完全的條件,下列各雜交組合中,后代與親代具有相同表現(xiàn)型的是( )

ABbSS×BbSs BBBss×BBss

CBbSs×bbss DBBss×bbSS

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【題目】等位基因A與a的根本區(qū)別是

A. 基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀

B. 兩者在減數(shù)分裂時的分離方式不同

C. 兩者的堿基對排列順序不同

D. 兩者在染色體上的位置不同

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【題目】下圖是真核生物mRNA合成過程圖,請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. R表示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是RNA聚合酶

D. 圖中的②合成后,在細胞核中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成

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【題目】如圖表示免疫反應(yīng)過程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細胞,不正確的敘述是(

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B.至少有3種細胞有增殖分化能力
C.二次免疫時,③只能由②增殖分化而來
D.⑤有可能與機體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)

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【題目】某致病細菌分泌的外毒紊,無色,細針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的個氨基,個羧基.
(2)該化合物是由個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
(3)組成該化合物的氨基酸有種,其中有個氨基酸的R基相同,這個R基是
(4)該化合物稱為肽化合物,含有個肽鍵.
(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A. , B. . (從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)
(6)該化合物具有8個氮原子,其中個位于肽鍵上,個位于R基上.
(7)該化合物具有10個氧原子,其中,個位于肽鍵上,位于R基上.
(8)該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了個水分子,相對分子質(zhì)量減少了

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