【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.

(1)圖示反射弧中,a是 . 靜息狀態(tài)時(shí),b處神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位為 , 當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的變?yōu)?/span>
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到會(huì)形成痛覺.此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是
(3)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是

【答案】
(1)傳入神經(jīng);外正內(nèi)負(fù);外負(fù)內(nèi)正
(2)大腦皮層;神經(jīng)﹣體液
(3)吞噬細(xì)胞
【解析】解:(1.)圖中共有傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元3個(gè)神經(jīng)元.a(chǎn)上有神經(jīng)節(jié)是傳入神經(jīng)元.靜息狀態(tài)時(shí),b處神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù).興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位有外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2.)感覺中樞在人體的大腦皮層,所以痛覺在大腦皮層產(chǎn)生.題干所述的調(diào)節(jié)為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié).
(3.)細(xì)菌突破人體第一道防線后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用反射弧各部分組成及功能的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(

A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B.激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用
C.a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性
D.在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為機(jī)體免疫過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)此圖屬于(體液免疫/細(xì)胞免疫)過(guò)程.
(2)細(xì)胞⑤分泌的物質(zhì)是免疫活性物質(zhì)能與抗原特異性結(jié)合,而細(xì)胞①可以暴露抗原特性,細(xì)胞②起呈遞作用,那么③是 , ④是 , ⑤是
(3)此圖中機(jī)體免疫過(guò)程與HIV侵入人體引起的免疫,是否相同: , HIV攻擊人體的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)對(duì)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述,正確的是

A. 細(xì)胞質(zhì)中僅含有核糖核酸

B. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖

C. 多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性

D. 組成脂肪的基本元素是CH、O、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從某生物組織提取DNA進(jìn)行分析,鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H)中,腺嘌呤占該鏈全部堿基的28%,問(wèn)與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的

A. 26% B. 24%

C. 14% D. 11%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)

A. 細(xì)胞形態(tài)的變化 B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化

C. 細(xì)胞功能的變化 D. 染色體數(shù)目的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A. 該圖若為減數(shù)分裂,則處于cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂,則基因的交叉互換發(fā)生在cd段

C. 該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂,則bc段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖,下列敘述不正確的是(

A.若①為胰島素,則該細(xì)胞可表示胰島A細(xì)胞
B.若①為胰島素,則會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C.若④為胰島素,則③過(guò)程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性
D.若④為胰島素,則其形成過(guò)程需要線粒體和溶酶體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是(
A.框圖①內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂,且遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁,基因上都有與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D.框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖,都能夠進(jìn)行固氮

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