【題目】圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過(guò)程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖通過(guò)方式②進(jìn)入紅細(xì)胞

B. 方式④體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 低溫會(huì)影響方式①~④的運(yùn)輸速率

D. 氧濃度變化會(huì)影響方式①、②的運(yùn)輸速率

【答案】D

【解析】

圖中①為順濃度運(yùn)輸，且不需要載體蛋白協(xié)助，為自由擴(kuò)散；②為順濃度運(yùn)輸，需要載體蛋白協(xié)助，為協(xié)助擴(kuò)散；③為逆濃度運(yùn)輸，需要載體蛋白協(xié)助，為主動(dòng)運(yùn)輸；④為胞吞。

A、葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，A正確；

B、胞吐依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；

C、低溫會(huì)影響分子的運(yùn)動(dòng)速率和酶的活性，從而影響方式①~④的運(yùn)輸速率，C正確；

D、自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量，其運(yùn)輸速率與氧濃度變化無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(　　)

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

③制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑦圖中c可表示水分子通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑧ 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，其機(jī)制可用細(xì)胞壁酸化理論解釋，調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示：

（1）生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是______，在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)方面與其有協(xié)同作用的激素是______。

（2）如圖，高爾基體在細(xì)胞伸長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用是______，H+-ATP酶具有______的功能。

（3）如圖可對(duì)生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的機(jī)制做出的解釋是______，導(dǎo)致細(xì)胞間隙的pH值______，膨脹素被活化，纖維素的氫鍵被破壞，聯(lián)系松弛，在細(xì)胞內(nèi)膨壓的推動(dòng)下細(xì)胞伸長(zhǎng)，此過(guò)程主要與______有關(guān)（填細(xì)胞器）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示，下列有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是

①實(shí)驗(yàn)前B<A<C .②實(shí)驗(yàn)前B>A>C③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C④實(shí)驗(yàn)后B<A<C.

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 步驟①中導(dǎo)入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

B. 步驟④中接種環(huán)只需在第一次劃線前灼燒處理

C. 將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)無(wú)需倒置

D. ③步驟操作時(shí)不需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體外處理 “蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”獲得 DNA 片段信息的過(guò)程，敘述正確的是

A. 如圖所示，過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B. 若該“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”是染色體片段，則可能存在于 S 型肺炎雙球菌中

C. 過(guò)程①的酶作用于非結(jié)合區(qū) DNA 的磷酸二酯鍵

D. 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為 RNA 聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是 mRNA 的起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型是AaBb的個(gè)體測(cè)交后代中，與其兩個(gè)親代基因型都不同的個(gè)體的百分比是（ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答以下問題：（[ ]中填寫圖中數(shù)字）。

（1）甲圖中囊泡X由[ ]__________經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[ ]____________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是_______________。

（2）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”以________方式分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其精確運(yùn)輸?shù)脑蚴?/span>____________________________，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________、_______________的功能。

（3）與分泌蛋白形成相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 長(zhǎng)江江豚是用肺呼吸的淡水哺乳動(dòng)物, 近年來(lái)其種群數(shù)量急劇下降。為保護(hù)江豚，我國(guó)在長(zhǎng)江流域選擇封閉河流故道，通過(guò)定點(diǎn)定量投喂，進(jìn)行半自然狀態(tài)人工網(wǎng)箱養(yǎng)殖魚并飼養(yǎng)江豚。研究人員發(fā)現(xiàn)江豚與魚類一樣有早晚攝食規(guī)律。下圖示意長(zhǎng)江的一段封閉河流故道（江豚研究地）。

據(jù)此完成下列各題。

【1】研究人員發(fā)現(xiàn)在③區(qū)域江豚夏季清晨活動(dòng)頻繁，主要是由于

A. 覓食活動(dòng)B. 避免陽(yáng)光照射C. 水溫適宜D. 躲避人類干擾

【2】研究人員發(fā)現(xiàn)人工池內(nèi)飼養(yǎng)江豚，江豚的呼吸間隔時(shí)間比半自然狀態(tài)短。因?yàn)槿斯こ?/span>

A. 水淺光照足B. 水淺空間小

C. 江豚生存適應(yīng)性弱D. 受人類活動(dòng)影響多

【3】推測(cè)江豚活動(dòng)最集中的區(qū)域是

A. ①A區(qū)域B. ②區(qū)域C. ④區(qū)域D. ⑤區(qū)域

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