【題目】科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進行重組,并在大腸桿菌中成功表達.如圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程.請據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶有
(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒.
(3)步驟③是的過程.
(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選 . 能在C中生長的大腸桿菌有種.
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)上,請在圖中相應(yīng)的位置上圈出來

【答案】
(1)限制性內(nèi)切酶,DNA連接酶
(2)氨芐青霉素抗性
(3)將重組質(zhì)粒(目的基因)導(dǎo)入大腸桿菌(受體細胞)
(4)含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌;2
(5)E;
【解析】解:(1)將質(zhì)粒切割開用限制酶,將目的基因與質(zhì)粒連接起來用DNA連接酶.(2)由圖中限制酶切割位置可知,目的基因插入的位置是氨芐青霉素抗性基因中.(3)步驟③是基因工程第三步:將目的基因?qū)胧荏w細胞.(4)培養(yǎng)基C是選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中有四環(huán)素,專一篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌,能在C中生長的大腸桿菌有兩種,分別是抗四環(huán)素和同時抗四環(huán)素和含氨芐青霉素的大腸桿菌.(5)D培養(yǎng)基中大腸桿菌對四環(huán)素和含氨芐青霉素都抗,而E中只抗一種四環(huán)素,所以在E中對應(yīng)區(qū)域(D中沒有菌落的部位),該處為轉(zhuǎn)基因大腸桿菌.
答案:(1)限制性內(nèi)切酶,DNA連接酶(2)氨芐青霉素抗性(3)將重組質(zhì)粒(目的基因)導(dǎo)入大腸桿菌(受體細胞)(4)含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌 2 (5)E
【考點精析】通過靈活運用基因工程的應(yīng)用,掌握植物基因工程:抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物,利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì);動物基因工程:提高動物生長速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物;基因治療:把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮作用即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程(分別用過程:A﹣E表示),請回答

(1)A過程中發(fā)生的能量變化是 , 該過程是在葉綠體的上進行的,它為B提供
(2)圖中B表示的過程為 , 進行的場所是
(3)D過程表示的是有氧呼吸的第階段,該過程是在中進行的.
(4)上述生理過程中能產(chǎn)生ATP的有(填上述字母編號),據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變是生物變異的根本來源.下列關(guān)于基因突變說法錯誤的是(
A.鐮刀形細胞貧血癥是由于控制血紅蛋白的基因發(fā)生堿基的替換而形成的
B.生物在個體發(fā)育的各個時期均可發(fā)生突變
C.基因突變只能定向形成新的等位基因
D.基因突變也可以自發(fā)產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑,當(dāng)人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失了,而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常,這一事實說明( )

A. 不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B. 不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同

C. 所有的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能相同

D. 麻醉劑作用于大腦皮層,使痛覺中樞失去功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍藻細胞含有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 核膜 B. 葉綠素 C. 葉綠體 D. 線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一萬多年前,內(nèi)華達州比現(xiàn)在濕潤得多,許多湖泊(A,B,C,D)通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來,湖中有不少鳉魚.以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個獨立的湖泊,各湖泊生活的鳉魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚).為內(nèi)華達州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖.

(1)1萬多年后,A湖中的所有鳉魚稱為一個;現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為它是生物進化的
(2)現(xiàn)在,有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A,B兩湖的鳉魚(a和b)能進行交配,但其后代的雄性個體不能產(chǎn)生正常的精子;來自C,D兩湖的鳉魚(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A,B兩湖鳉魚的繁殖期在5月,C,D兩湖的鳉魚繁殖期在7月.上述實驗說明C,D兩湖中的鳉魚存在隔離.能體現(xiàn)物種多樣性的是湖中的鳉魚.
(3)在5000年前,A湖的淺水灘生活著甲水草,如今科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了另一些植株較碩大的乙水草,經(jīng)基因組分析,甲、乙兩水草完全相同;經(jīng)染色體組分析,甲水草含有18對同源染色體,乙水草的染色體組數(shù)是甲水草的2倍.甲、乙水草雜交,可產(chǎn)生三倍體的后代.據(jù)此,可以認(rèn)為甲、乙水草(填“是”或“不是”) 同一物種,原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核細胞的描述,錯誤的是

A. 與真核生物共有的細胞器是核糖體

B. 細胞中DNA分子是裸露和環(huán)狀的

C. 藍藻細胞壁主要成分是纖維素和果膠

D. 藍藻可進行光合作用是自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,子代雌蠅均為紅眼,雄蠅均為白眼.請分析回答問題.(用B和b代表等位基因)
(1)控制白眼的基因為性基因,位于果蠅的染色體上.
(2)科學(xué)家在重復(fù)上述實驗時,發(fā)現(xiàn)后代中出現(xiàn)了極少數(shù)異常白眼雌蠅,具有兩條X染色體和一條Y染色體,推測其基因型為
(3)用異常白眼雌蠅和正常紅眼雄蠅進行雜交,會產(chǎn)生多種類型的后代.幾種性染色體異常果蠅的性別和存活情況如圖所示.

①異常白眼雌蠅在產(chǎn)生配子時,若X﹣X染色體配對,Y染色體隨機地趨向一極,或X﹣Y染色體配對,另一個X染色體隨機地趨向一極,可產(chǎn)生種配子,正常配子的比例為%.
②存活后代的性狀有種,其中白眼雌蠅和紅眼雄蠅之比為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)內(nèi)環(huán)境包括(用標(biāo)號表示),毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是(用標(biāo)號表示),其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制指
(2)組織細胞生命活動所需的氧是如何從毛細血管到達細胞的?(用圖中標(biāo)號表示)
(3)組織細胞所需的營養(yǎng)等物質(zhì)通過等系統(tǒng)才能到達各種組織細胞.而組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過等系統(tǒng)才能排出體外.

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