19．在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B．色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基
C．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D．色氨酸可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

分析 本題是對氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和生長素的本質(zhì)、產(chǎn)生綜合性考查．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的特點(diǎn)是至少有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．生長素又叫吲哚乙酸，屬于有機(jī)酸，其產(chǎn)生部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成．

解答 解：A、吲哚乙酸是植物激素，具有微量、高效的特點(diǎn)，胚芽鞘的尖端可以產(chǎn)生少量的吲哚乙酸，A錯誤；
B、色氨酸是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，其特點(diǎn)是至少有一個氨基和一個羧基，并且只有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，B正確；
C、吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)，是有機(jī)酸，C錯誤；
D、色氨酸是吲哚乙酸合成的前體物質(zhì)，過量的色氨酸可促進(jìn)吲哚乙酸的合成，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)，生長素的本質(zhì)、合成過程、和主要的合成部位，對氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生長素的本質(zhì)、合成過程、和主要的合成部位的記憶是解題的關(guān)鍵，C選項(xiàng)往往對不同激素的本質(zhì)了解不清晰而錯選．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎工程的最后環(huán)節(jié)是（ ）

A．細(xì)胞融合 B體外受精

C．胚胎移植 D．胚胎分割

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（被15N標(biāo)記）的結(jié)構(gòu)示意圖。該基因全部堿基中C占30%。下列說法正確的是（ ）

A.解旋酶作用于①、②兩處

B.該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3：2

C.若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占 3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，下列敘述正確的是（　�。�
A．當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ甲狀態(tài)時，圖Ⅰ中發(fā)生a、d、h、g過程
B．當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時，影響光合作用的主要因素是氧氣濃度
C．當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ丙點(diǎn)狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖Ⅰ中b、h、c過程
D．圖Ⅰ物質(zhì)A是酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雌花序，側(cè)生雌花序，已知玉米的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感病（r）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試根據(jù)如圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R、r的遺傳遵循基因的分離定律，欲將甲、乙雜交，其具體做法是對雌雄花分別套袋處理，待花蕊成熟后，將甲（或乙）花粉撒在乙（或甲）的雌蕊上，再套上紙袋．
（2）將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為ddRr．丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）已知玉米高稈植株易倒伏．為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖1中的程序得到F2代后，對植株進(jìn)行病原體（感染）處理，選出表現(xiàn)型為矮稈抗病植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種．
（4）科研人員在統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是$\frac{1}{2}$，高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種，比例為12：6：2：1（不論順序）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
B．用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程
C．艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上，并用巧妙的方法測定出各種基因在染色體上的相對位置

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：
①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)，然后經(jīng)去皮、研磨、過濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理．
濾紙片編號濾紙片浸入的溶液或試劑
1淀粉酶提取液
2稀鹽酸
3稀碳酸鈉溶液（弱堿性）
4？
5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液
6蒸餾水
③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min．
④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．
⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍(lán)色區(qū)域），并比較大�。ㄈ鐖D2）．
請分析回答：
（1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計算→稱量→溶化（→滅菌）→倒平板．
（2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因?yàn)榉N子萌發(fā)時，細(xì)胞中淀粉酶含量增加，促進(jìn)種子中貯存的淀粉迅速水解．
（3）表中“？”處表示的溶液或試劑是淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量．
（4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉已被分解．2、3號與6號實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較，可以說明稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對淀粉分解（幾乎）無作用．
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高，而在酸性環(huán)境中活性較低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件．請回答：
①NH2-CH2-COOH　
②NH2-CH2-CH2OH

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[①③⑤]氨基酸通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．（[]內(nèi)填序號）
（2）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）由上述所需有機(jī)物（每種1個）合成的多肽分子中含有1個氨基和2個羧基．
（4）實(shí)驗(yàn)中，檢測到某一多肽含200個15N，則該多肽最多有199個肽鍵．
（5）如果得到的一條肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，就可以改變其性質(zhì)．
（6）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)紫色，其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境），其中A代表血漿，B代表組織液，C代表淋巴．
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D消化系統(tǒng)；E泌尿系統(tǒng)．
（3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)．
（4）組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行需要的外界條件是適宜的溫度和PH等．

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同步練習(xí)冊答案