果蠅是遺傳學實驗的經典材料,其長翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對相對性狀(設翅形基因A、a,眼色基因B、b,體色基因H、h)。現有兩只果蠅交配,后代表現型及比例如下:
表現型 |
紅眼長翅 |
紅眼殘翅 |
白眼長翅 |
白眼殘翅 |
雌蠅 |
3 |
1 |
0 |
0 |
雄蠅 |
3 |
1 |
3 |
1 |
請回答:
(1)進行雜交的兩只親本果蠅的基因型分別是 和 。
(2)子代紅眼長翅的雌果蠅中純合子與雜合子的比例為 。
(3)翅形和眼色這兩對相對性狀的遺傳,是否遵循自由組合定律?
(4)果蠅的4號染色體(常染色體)很小,基因也較少,所以4號染色體為三體的果蠅可以存活并能正常繁殖。若有兩只第4號染色體為三體的果蠅雜交,所得F1中,正常果蠅占 。
(5)在一群純合長翅果蠅中,子代出現了一只無翅的突變雄果蠅,怎樣判斷該突變是顯性還是隱性突變?
(6)在一個穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中,出現了一只黑身的雄果蠅,若已知黑身為隱性性狀,請設計實驗探究該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上。
實驗步驟:
①用純合的灰身雌性果蠅與變異的黑身雄果蠅交配,得到表現型 的子一代;
② 。
結果預測及分析:
① ;
② 。
右下圖是研究人員對果蠅染色體上部分基因的測序結果。請分析回答:
(7)與圖A相比,圖B染色體發(fā)生了____________變異。
(8)圖A染色體上所示的部分基因所控制的性狀在某一個體的發(fā)育過程中始終沒有表現,其原因可能是
(1)AaXBY AaXBXb (2)1:5 (3)遵循(是) (4)1/4
(5)讓突變體與純合長翅雌果蠅雜交,若后代出現無翅果蠅,則該突變?yōu)轱@性突變
(6)①(全為)灰身
②用子一代的灰身雌果蠅與該種群中的灰身雄果蠅交配(或讓子一代的雌、雄個體相互交配)
結果預測及分析:
①若產生的后代全為灰身果蠅(或若子二代中的黑身個體雌、雄比例相當),則該基因位于常染色體上
②若后代出現了黑身的果蠅(或若子二代中的黑身個體均為雄性),則該基因位于X染色體上
(7)結構或顛倒
(8)該個體為某一性狀的雜合子,控制該性狀的隱性基因不能表達(或基因的表達與環(huán)境因素有關)
【解析】
科目:高中生物 來源:2013屆山東省兗州市高三9月入學診斷檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)果蠅是遺傳學實驗的良好材料,回答以下問題:
(1)圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結果,果蠅眼形由正常眼轉變?yōu)榘魻钛凼且驗?u> ,該變化稱為 。
(2)研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因I。且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示。I在純合(XIBXIB、XIBY)時能使胚胎致死。依據所給信息回答下列問題。
①若將棒跟雌果蠅XIBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交,后代表現型有 種,雄性占 。
②若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XIBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到 F2代。
若經X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,發(fā)生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應占 ;
若經X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應占 。
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第四次高考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(12分)果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究而獲得“諾貝爾獎”。近百年來,果蠅被應用于遺傳學研究的各個方面。請回答下列有關問題:
(1)科學家愿意選擇果蠅作為遺傳學研究的實驗材料的原因是① ② 。
(2)摩爾根利用x 射線照射處理紅眼果蠅,之所以能獲得白眼果蠅是因為發(fā)生了 。
(3)右圖為果蠅的原始生殖細胞中染色體組成及染色體上部分基因分布的示意圖。該圖所示果蠅的一個原始生殖細胞經減數分裂可產生
種基因型的配子。若只考慮D(d )和A ( a )基因,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配得到Fl,然后將F1中所有基因型為A_dd 的雌果蠅與基因型為aadd 的雄果蠅混養(yǎng),讓其隨機交配,則理論上F2中基因型為Aadd 的個體所占比例為 。
(4)一個基因型為AaXWY 的雄果蠅產生了一個AXW的精子,那么與該精子同時產生的另三個精子的基因型為 。
(5)已知果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀(長翅B、殘翅b),且雌雄果蠅均有長翅和殘翅的類型。若一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上,選擇的親本表現型應為 。(6)果蠅的長翅對殘翅為顯性。但是純合的長翅品系的幼蟲,在35℃條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長成的成體果蠅仍為殘翅,這種現象稱為“表型模擬”。這種模擬的表現型在正常溫度下能否遺傳?為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2014屆北京市東城區(qū)普通校高三12月聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)果蠅是遺傳學的經典實驗材料。人工X射線輻射會產生多種基因突變類型,(基因突變?yōu)轱@性基因的是顯性突變,基因突變?yōu)殡[性基因的是隱性突變),請回答:
(1)已知果蠅白眼是X染色體上隱性突變,顯性性狀為紅眼(A)。現有一對親本雜交,其子代中雄性全部為白眼,雌性全為紅眼,則這對親本的基因型是______和_______。
(2)若一只雌果蠅經X射線輻射,使得野生型性狀變?yōu)橥蛔冃,讓其與野生型雄果蠅雜交得F1,再從F1取出野生型雌果蠅、突變型雄果蠅個體進行雜交得F2。結果如下表:
組別 |
突變型、雌 |
野生型、雌 |
突變型、雄 |
野生型、雄 |
F1 |
25% |
25% |
25% |
25% |
F2 |
100% |
0 |
0 |
100% |
由此可推知該基因突變類型是______且位于______染色體上。
(3)二倍體動物缺失一條染色體稱為單體。大多數單體動物不能存活,但在黑腹果蠅中,點狀染色體(Ⅳ號染色體)缺失一條可以存活(如圖所示),而且能夠繁殖后代;若兩條點狀染色體均缺失,則不能存活。
①從變異類型看,果蠅的單體屬于可遺傳變異中的_________。若要研究某雄性單體果蠅的基因組,則需測定 條染色體上的堿基序列。
②Ⅳ號染色體單體果蠅所產生的配子中的染色體數目為 ,若選這樣的單體果蠅相互交配, 其后代為單體的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省等六校高三第一次聯考理科綜合試卷 題型:綜合題
果蠅是遺傳研究的常用材料。分析圖形回答問題:
(1)一個染色體組含有該物種生物的全套遺傳物質,從甲圖可以分析,果蠅的一個染色體組包含 (用甲圖中的序號表示)。
(2)若甲圖所示的原始生殖細胞經減數分裂產生一個基因型AaXBXB的生殖細胞,則發(fā)生這種情況的時期最可能是 ,此細胞發(fā)生了 變異。
(3)果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對等位基因(A,a表示)控制;果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對等位基因(B,b表示)控制。乙圖表示雜交實驗及結果。
①F2中紅眼雌果蠅的基因型是 。
②現用純合的灰身紅眼果蠅(雌)與黑身白眼果蠅(雄)雜交,讓F1個體間雜交得F2,預期F2可能出現的基因型有 種,雄性中黑身白眼果蠅出現的概率是 。
(4)假設果蠅的一對性染色體如圖丙所示,①和②有一部分 是同源的(丙圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(丙圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),該部分基因不互為等位。則位于Ⅱ1片段上的某致病基因所控制性狀的遺傳最可能與下圖的 (填編號)相符。
(5)核輻 射是誘發(fā)基因突變的因素之一。為證明此結論,某遺傳學研究小組調查受過核輻射的果蠅種群,比較他們子代的性狀比例。如果輻射導致X染色體非同源區(qū)段上發(fā)生隱形突變,并且是致死的(若該性狀能表現出來,果蠅就會死亡),則后代雌、雄性別之比的變化趨勢是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省兗州市高三9月入學診斷檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)果蠅是遺傳學實驗的良好材料,回答以下問題:
(1)圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結果,果蠅眼形由正常眼轉變?yōu)榘魻钛凼且驗?u> ,該變化稱為 。
(2)研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因I。且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示。I在純合(XIBXIB、XIBY)時能使胚胎致死。依據所給信息回答下列問題。
①若將棒跟雌果蠅XIBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交,后代表現型有 種,雄性占 。
②若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XIBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到 F2代。
若經X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,發(fā)生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應占 ;
若經X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應占 。
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