【題目】U型管中裝有兩種不同的溶液R及S，并為一半透膜(X)隔開(如下圖所示)。 與S相比，R為低滲溶液(即濃度較低)。當(dāng)圖a中的U形管達(dá)到平衡時(shí)(參看圖b)，U形管兩側(cè)溶液的高度及濃度分別是怎樣的（注：溶質(zhì)不能透過半透性膜）

A. 右側(cè)較高，兩溶液等滲，即濃度相等

B. 右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高

C. 左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低

D. 兩側(cè)高度相等，且為等滲

【答案】B

【解析】

根據(jù)滲透作用原理，水分子總體運(yùn)輸方向是從低濃度溶液一側(cè)向高濃度溶液一側(cè)擴(kuò)散．據(jù)圖分析，水分子從R側(cè)向S側(cè)擴(kuò)散得多，導(dǎo)致U形管的右側(cè)液面升高，直到水分子的擴(kuò)散達(dá)到平衡．隨著右側(cè)液面的升高，右側(cè)液面和左側(cè)液面出現(xiàn)一個(gè)高度差，從而使U形管右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力，促使水分子向左側(cè)移動(dòng)，右側(cè)高濃度溶液又會(huì)導(dǎo)致水分子向左側(cè)移動(dòng)，當(dāng)兩側(cè)溶液濃度差引起的水分子擴(kuò)散的力等于兩側(cè)液面高度差引起的阻止水分子向右側(cè)擴(kuò)散的力時(shí)，水分子的擴(kuò)散達(dá)到平衡，此時(shí)U形管右側(cè)液面高于左側(cè)，右側(cè)溶液的濃度高于左側(cè)，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段

B. 實(shí)驗(yàn)④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過

C. 實(shí)驗(yàn)⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）可以透過瓊脂塊

D. 實(shí)驗(yàn)①②③都能驗(yàn)證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）發(fā)生橫向移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄孔雀開屏是向雌孔雀發(fā)出的一種求偶信號(hào)，這種信號(hào)屬于（ ）
A.化學(xué)信息
B.物理信息
C.行為信息
D.營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，實(shí)驗(yàn)中微生物均有活性，假設(shè)環(huán)境因素對(duì)本實(shí)驗(yàn)無影響，則下列表述正確的是

A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行了無氧呼吸

B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

C. 將圖中酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

D. 將圖中酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴不移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如圖所示。下列表述中，不正確的是

A. 該細(xì)胞不可能是干黃豆種子細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的尿素溶液代替乙二醇溶液，可得到類似曲線ABC的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)—DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①的酶作用于磷酸二酯鍵

B. 如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)

C. 若該“蛋白質(zhì)—DNA復(fù)合體”是染色體片段，則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中

D. 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長(zhǎng)，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量。各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，要保持光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等環(huán)境條件與對(duì)照組相同且適宜，9：00時(shí)刻，一定光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞內(nèi)O2移動(dòng)的方向是____________________________。

（2）據(jù)圖分析可知，在對(duì)小麥的各種處理中，________________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是___________________________________________________。

（3）圖中光合速率可用_______________________________表示，若用H218O澆灌，發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)，18O轉(zhuǎn)移途徑是________________。

（4）為了進(jìn)一步探究霧化處理對(duì)小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響，請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案：___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過程中，新物種形成的標(biāo)志是（ ）
A.改變了基因頻率
B.產(chǎn)生了生殖隔離
C.發(fā)生了染色體變異
D.出現(xiàn)了新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②是兩塊瓊脂，按左圖裝置處理一段時(shí)間后，取出①②兩塊瓊脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上（如下圖所示），胚芽鞘將

A. 向右彎曲生長(zhǎng) B. 向左彎曲生長(zhǎng) C. 直立生長(zhǎng) D. 不生長(zhǎng)不彎曲

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