【題目】如圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（ ）
①該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg
②植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
③影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度
④ce段與fg段光合速率下降的原因相同
⑤若c、f時刻的光合速率相等，則植物呼吸速率為c時刻大于f時刻
⑥該植物處于生長時期
A.①③
B.②④
C.①⑤
D.②⑥

【答案】D
【解析】解：①當(dāng)二氧化碳釋放減少時說明出現(xiàn)光合作用，因此該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是ah，①錯誤； ②植物在a到h時間只進(jìn)行呼吸作用，a和h點之間既進(jìn)行呼吸作用，也進(jìn)行光合作用，②正確；
③影響bc段光合速率的外界因素除了光照強(qiáng)度，還有溫度等，③錯誤；
④ce段光合速率下降的原因是：溫度過高，光照過強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，fg段下降則是因為光照強(qiáng)度降低，④錯誤；
⑤若c、f時刻的光合速率相等，由于總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，圖中顯示c點凈光合速率大于f點，因此植物呼吸速率為f時刻大于c時刻，⑤錯誤；
⑥圖中可以看出，白天的凈光合作用量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于夜間呼吸消耗，因此該植物可能處于生長時期，⑥正確．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖解回答下面的問題：

（1）圖中反映的是細(xì)胞膜的________________________功能。

（2）圖中甲表示的是________________的細(xì)胞，乙表示的是________________細(xì)胞。

（3）圖中①表示________________，②表示細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)本質(zhì)是___________。

（4）細(xì)胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外，還可間接傳遞信息，如內(nèi)分泌細(xì)胞將激素分泌出來后，由________運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞。

（5）細(xì)胞膜除了具備圖中所示功能外，還具有______________________________和______________________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法中正確的一組是

①在A點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

②在C點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

③若在A點提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會加快

④若在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率會加快

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：

（1）圖中Pi代表磷酸，則B為____________，C為____________。

（2）E是能量，在人和動物體內(nèi)E1來自________，綠色植物體內(nèi)則來自________和________。

（3）在生物體的生命活動中，E2主要用于__________________________等生命活動。

（4）A1和A2相同嗎？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 皮膚色素沉積出現(xiàn)的“老年斑”是細(xì)胞分化的結(jié)果

B. 衰老細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)

C. 成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞消除，是通過細(xì)胞凋亡完成的

D. 造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞說明已分化的細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種動物不同個體的某些細(xì)胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（ ）
A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組
B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期
C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁
D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能及穩(wěn)定性的描述，正確的是

A. 利用寄生細(xì)菌殺死草原兔，可提升能量的利用效率和傳遞效率

B. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)屬于自然生態(tài)系統(tǒng)

C. 動物尿液中所含能量不屬于該動物的同化量

D. 若一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對較復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示下丘腦和垂體之間的部分神經(jīng)聯(lián)系；圖2為抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制．請回答下列有關(guān)問題．
（1）圖1中在動物實驗中發(fā)現(xiàn)，刺激①處，②軸突末梢處有抗利尿激素釋放．這屬于反射嗎？ ． 請說明理由 ． 該過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 ．
（2）腎小管細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分，圖2中儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自哪一種細(xì)胞器？ ．
（3）某人因基因突變導(dǎo)致受體結(jié)構(gòu)改變，不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié)，那么此人的細(xì)胞外液滲透壓較正常人（填“高”或“低”）．高溫條件下抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士因大量出汗而未補(bǔ)充水分時，機(jī)體內(nèi)抗利尿激素的分泌量將 ， 以維持水平衡．
（4）為探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響，科研人員利用豚鼠進(jìn)行了實驗，按表做①③處理： ①向豚鼠皮下注人等量的SRBC（山羊紅細(xì)胞）；
②7天后，分別取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；
③適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間后，檢測SRBC破裂情況．
（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會破裂，釋放出血紅蛋白．）

組別 一

材料準(zhǔn)備

數(shù)量（只）

培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對含量

甲

手術(shù)損毀下丘腦前部

12

0.20

乙

正常組

12

0.40

向豚鼠皮下注入的SRBC，在免疫學(xué)上可稱為 ． 從實驗中可看出脾臟細(xì)胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為 ． 為使實驗更科學(xué)嚴(yán)密該實驗還應(yīng)增設(shè)一組：做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認(rèn)為這樣做的理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，有可能存在等位基因的是（ ）

A. 一個四分體上 B. 一個DNA分子的雙鏈上

C. 一個染色體組中 D. 兩條非同源染色體上

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同步練習(xí)冊答案