【題目】遺傳信息是指（　�。�
A.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
B.脫氧核苷酸
C.氨基酸序列
D.核苷酸

【答案】A
【解析】解：A、遺傳信息的是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列，A正確； B、脫氧核苷酸是組成DNA的基本單位，不能代表遺傳信息，B錯(cuò)誤；
C、遺傳信息儲(chǔ)存在核酸上，C錯(cuò)誤；
D、核苷酸是組成核酸的基本單位，不能代表遺傳信息，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題：

(1)該圖是_____細(xì)胞的模式圖

(2)與人的細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____和[ ]_____；與煙草葉肉細(xì)胞相比，它所特有 的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗荹 ]_____。

(4)圖中⑨是_____。

(5)與水的生成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]______、[ ]______、[ ]_____。

(6)在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是________

(7)細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的， 如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將________分泌出來(lái)后，由血液循環(huán) 運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有直接傳遞信息的，如卵細(xì)胞和精子的識(shí)別和結(jié)合通過(guò)________的直接接觸，完成信息交流。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配正確的是（ ）

A. 觀察葉綠體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，染色液為甲基綠

B. 提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無(wú)水乙醇分離色素

C. 蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，可以使用斐林試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)

D. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)生物學(xué)家首次用羊的體細(xì)胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式屬于：

A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．無(wú)性生殖 D．有性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是:

A. 防止受體牛不愿意接受胚胎

B. 只要發(fā)情排卵后，各階段時(shí)間內(nèi)的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同

C. 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

D. 同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。如圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)工程以沼氣工程為中心，各類(lèi)植物的秸桿、枝葉用來(lái)生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚(yú)，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘，體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。

（2）該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________原理。

（3）沼氣池中的菌群屬于________（生態(tài)系統(tǒng)的成分），燃燒沼氣為雞舍增加照明時(shí)間，可以增加產(chǎn)蛋量，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________信息。

（4）通過(guò)巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳�，提高了系統(tǒng)內(nèi)能量的________率。

（5）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有位農(nóng)民在自家庭院里搞了一個(gè)小生態(tài)農(nóng)業(yè),使0.25畝的庭院創(chuàng)收達(dá)幾萬(wàn)元。其物質(zhì)和能量流動(dòng)如圖2所示,下列對(duì)該系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是葡萄,但人的因素非常關(guān)鍵

B. 豬在該系統(tǒng)中為三級(jí)消費(fèi)者

C. 該系統(tǒng)內(nèi)蚯蚓和沼氣池中的微生物、蘑菇、蜜環(huán)菌均為分解者

D. 該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)、能量多級(jí)利用，提高了能量利用率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞的分裂都需要中心體的參與

B. 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān)

C. 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

D. 藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球氣候變暖對(duì)我國(guó)的重要影響中，不包括

A. 永凍土將會(huì)融化 B. 沿海鹽場(chǎng)和養(yǎng)殖場(chǎng)將基本被淹沒(méi)或破壞

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降 D. 北方干燥地區(qū)將會(huì)變的濕潤(rùn)

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