【題目】小球藻是研究光合作用的良好材料,魯賓和卡門、卡爾文都是利用小球藻取得重大的研究成果。圖甲是某同學(xué)利用小球藻研究光合作用的裝置,圖乙是在其他條件適宜的情況下測(cè)定的O2吸收量。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答問題

(1)魯賓和卡門、卡爾文都利用小球藻進(jìn)行光合作用研究時(shí)都利用到的方法是_____________,為了保證小球藻正常的生長(zhǎng)繁殖,圖甲裝置培養(yǎng)瓶中應(yīng)再補(bǔ)充的物質(zhì)是_____________。

(2)與圖乙曲線形成有關(guān)的兩種細(xì)胞器是_____________

(3)圖乙中,因NaHCO3溶液濃度偏高而導(dǎo)致光合作用異常的是_____________ 段,bc段細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量_____________ (增加/減少/不變)。

(4)若用圖甲裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,結(jié)合題中信息寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路______________________________________________________________________________

【答案】同位素標(biāo)記法 無(wú)機(jī)鹽 (或礦質(zhì)元素) 線粒體和葉綠體 cf 增加 取多套圖甲裝置,加入圖乙c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaHCO3溶液濃度(或適宜濃度),放在相同適宜溫度環(huán)境中,調(diào)整臺(tái)燈的亮度不同(或調(diào)整臺(tái)燈與廣口瓶的距離),測(cè)定O2釋放量

【解析】

據(jù)圖分析,圖甲中的臺(tái)燈可以為小球藻光合作用提供光能,碳酸氫鈉可以為小球藻光合作用提供二氧化碳,裝置中的氣泡是光合作用產(chǎn)生的氧氣,可以用氧氣濃度靈敏測(cè)定儀測(cè)定。圖乙隨著碳酸氫鈉濃度的增加,氧氣吸收量先降低后升高再降低,b、d、f三點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率相等,橫坐標(biāo)以上表示呼吸速率大于光合速率,橫坐標(biāo)以下表示光合速率大于呼吸速率。

(1)在探究光合作用的發(fā)現(xiàn)過程實(shí)驗(yàn)中,魯賓和卡門、卡爾文都利用了同位素標(biāo)記法的實(shí)驗(yàn)方法;植物光合作用需要的條件有光照、水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等,圖甲裝置可以為小球藻光合作用提供光照、二氧化碳、水等條件,在培養(yǎng)瓶中還應(yīng)該補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽。

(2)圖乙氧氣的吸收量與光合作用與呼吸作用的大小關(guān)系有關(guān),因此與圖示曲線形成有關(guān)的兩種細(xì)胞器是線粒體和葉綠體。

(3)碳酸氫鈉可以為小球藻光合作用提供二氧化碳,隨著碳酸氫鈉濃度的增加,氧氣的吸收量應(yīng)該先逐漸降低后維持相對(duì)穩(wěn)定,因此圖乙中cf段出現(xiàn)了異常;bc段隨著碳酸氫鈉濃度的增加,二氧化碳的固定增加,而三碳化合物的還原基本不變,因此細(xì)胞葉綠體中三碳化合物的含量增加。

(4)根據(jù)題意分析,圖甲中的臺(tái)燈的亮度或與培養(yǎng)瓶之間的距離大小可以創(chuàng)造不同的光照強(qiáng)度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和對(duì)照性原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取多套圖甲裝置,加入圖乙c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的NaHCO3溶液濃度(或適宜濃度),放在相同適宜溫度環(huán)境中,調(diào)整臺(tái)燈的亮度不同(或調(diào)整臺(tái)燈與廣口瓶的距離),測(cè)定O2釋放量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某髙等動(dòng)物細(xì)胞(2n)分裂部分時(shí)期的示意圖,圖2為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖,圖3表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中,不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)回答:

1)圖1細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在動(dòng)物體的______(填器官),該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞染色體組數(shù)最多有______個(gè)。

2)圖1中丙細(xì)胞含有____條染色單體,丁細(xì)胞名稱是______。該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了如圖2所示的子細(xì)胞,該細(xì)胞形成的原因可能有______

3)圖3a表示______,圖1中丙與圖3中細(xì)胞類型______相對(duì)應(yīng)。

4)圖3、、、所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是______。

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【題目】某基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了三個(gè)連續(xù)的核苷酸序列(AAG),則突變前后編碼的兩條肽鏈中氨基酸不同的個(gè)數(shù)最多有(

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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【題目】生命系統(tǒng)中整體與部分(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的關(guān)系如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若整體代表固醇,且Ⅰ、Ⅱ代表性激素和維生素D,則Ⅲ是動(dòng)物細(xì)胞膜的成分

B. 若整體為人體有氧呼吸,且存在有過程Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ的關(guān)系,則過程Ⅱ發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

C. 若整體代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,且Ⅰ代表自由擴(kuò)散,則Ⅱ、Ⅲ都需要載體蛋白

D. 若整體為生產(chǎn)者的同化量,且Ⅰ、Ⅱ分別表示生產(chǎn)者流入初級(jí)消費(fèi)者能量、流入分解者的能量,則Ⅲ為未被利用的能量

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【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問題。

(1)由圖可知,激素①主要通過影響________來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是____________,激素②的作用是能促進(jìn)細(xì)胞_________葡萄糖,從而使血糖水平降低。

(3)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是__________

(4)若激素①表示雄激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是________,物質(zhì)a、b分別是________。若切除睪丸,則物質(zhì)a、b含量都______(增加、不變、減少)

(5)若激素①是甲狀腺激素,在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程是________(填圖中字母)同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是___________

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【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中為不同的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C.②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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【題目】將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉,其過程如下圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中)。

(質(zhì)粒中“Bt”代表“Bt基因”,“KmR”代表“卡那霉素抗性基因”)

(1)過程①需用______________酶對(duì)含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切。為將過程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來,應(yīng)使用__________培養(yǎng)基。

(2)過程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓___________________進(jìn)入棉花細(xì)胞;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),目的是_______________________

(3)若過程④僅獲得大量的根,則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加________________________以獲得芽;部分接種在無(wú)激素培養(yǎng)基上的芽也能長(zhǎng)根,原因是_________________。

(4)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀,常用方法是________。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少____的使用,以減輕環(huán)境污染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

B. 10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

C. 乙溶液的濃度比甲溶液大

D. 本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

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【題目】下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B.激素進(jìn)入血管后,只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官
C.激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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