【題目】14C標(biāo)記參加光合作用的二氧化碳,可以了解光合作用的哪一過程( )

A. 光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行

B. 暗反應(yīng)不需要光

C. 二氧化碳被還原為糖的過程

D. 光合作用中能量的傳遞過程

【答案】C

【解析】試題分析:A、證明光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行,只需要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)就可以,變量是有無光照,A錯(cuò)誤;

B、暗反應(yīng)需要不需要光照的證明,提供[H]ATP,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量也是否有光照,B錯(cuò)誤;

C、卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,C正確;

D、梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能,D錯(cuò)誤.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化見圖,下列敘述正確的是( 。
A.a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C.a種群為S型增長,其增長受本身密度等因素制約
D.b種群為J型增長,始終受到a種群的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)節(jié).如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況,圖2表示生長素濃度對(duì)植物的不同器官或不同植物生長的影響.分析回答:
(1)細(xì)胞分裂素的作用是 . 從圖1可以看出對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用.
(2)若圖2的甲、乙曲線分別代表生長素對(duì)植物的根和莖生長的影響,經(jīng)分析可知生長素作用的特點(diǎn)是 , D點(diǎn)表示的意義是
(3)如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物,則代表雙子葉植物的是 . 若乙曲線表示生長素濃度對(duì)某植物幼苗生長的影響,且已知該植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,現(xiàn)測(cè)得莖尖端背光側(cè)的生長素濃度為2m,則其向光側(cè)生長素濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)m.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多肽有30個(gè)氨基酸,其中含天門冬氨酸4個(gè),分別位于第5,6,15,30位(見圖);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述不正確的是(
A.該30肽含有肽鍵29個(gè)
B.該30肽至少含游離的氨基和羧基各為1個(gè)和5個(gè)
C.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸29個(gè)
D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比30肽多了4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用中,能量傳遞的途徑是( )

A. 光能→葡萄糖→淀粉 B. 光能→葉綠體→ATP

C. 光能→ATP→葡萄糖 D. 光能→葉綠體→水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物群落的敘述中,不正確的是

A生物群落是由不同的種群形成的

B生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C一定區(qū)域內(nèi)的所有動(dòng)物和植物組成了生物群落

D生物群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于酶的性質(zhì),下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

B. 一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

D. 酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述,正確的是(  )

①都需要葉綠素②都將CO2和水合成為有機(jī)物③都屬于自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式④合成作用所利用的能量相同

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù),它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí),附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”,通過“生物膜”上的微生物作用,使污水得到凈化.以下敘述正確的是(
A.該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
B.該反應(yīng)器對(duì)有機(jī)廢水和無機(jī)廢水都有很好的凈化效果
C.“生物膜”上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
D.“生物膜”上的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸

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