【題目】對一動物細(xì)胞某細(xì)胞器的組分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)AT、CG、U五種堿基的相對含量分別是35%0%、30%、20%、15%。則該細(xì)胞器完成的生命活動是( )

A.結(jié)合mRNA,合成多肽鏈

B.加工蛋白質(zhì),分泌到細(xì)胞外

C.發(fā)出星射線,形成紡錘體

D.進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2

【答案】A

【解析】

A.根據(jù)題意,該細(xì)胞器沒有堿基T但含有堿基U,說明該細(xì)胞器含有RNA但不含DNA,是核糖體,能結(jié)合mRNA,合成多肽鏈,是蛋白質(zhì)合成的場所,A正確;

B.高爾基體加工蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外,B錯誤;

C.中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,C錯誤;

D.線粒體進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2,D錯誤;

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯誤的是

A隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一雙鏈DNA分子含有800個堿基對,其中含A 600個。該DNA分子連續(xù)復(fù)制了數(shù)次后,消耗環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個,則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了

A4次 B5次 C6次 D7次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,與調(diào)節(jié)視野亮度有關(guān)的是

A. 反光鏡與光圈 B. 光圈與通光孔

C. 目鏡與物鏡 D. 反光鏡與粗(細(xì))準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究赤霉素GA3和生長素IAA對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端25cm長的部分莖芽,置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)圖1。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15d,每組再用適宜濃度的激素處理30d,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。

1植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。

2本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響_________通過的情況下,起到________的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在___________培養(yǎng)液中莖芽尖端。

3圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出_________作用,GA3的這種作用更為顯著。

4植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或_________增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是__________。

5從圖2中B組或C組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的_______倍、IAA單獨(dú)處理的_______倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在________的關(guān)系。

6A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA200個堿基,一條鏈上A:T:G:C1234,則該DNA分子

A. 含有4個游離的磷酸基

B. 連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210

C. 4種堿基A:T:G:C3377

D. 堿基排列方式共有4100

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將純種的某二倍體植物品種甲AA與近緣純種乙EE雜交后,經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙圖中的同源染色體黑色部分是來自品種乙的染色體片段,品種甲沒有此片段。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A雜交選育過程中一定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異

B雜交選育過程中一定發(fā)生過DNA上堿基對的替換

C丙品種的產(chǎn)生為生物的進(jìn)化提供了原材料

D丙品種自交后代中有1/2個體能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于種群的數(shù)量特征的是( )

A.一群瓢蟲在樹干上的分布

B.一群蜜蜂中蜂王、工蜂、雄蜂的比例

C.一片草原上的物種豐富度

D.一條河流里的魚的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B. 德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C. 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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