【題目】如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 結(jié)構(gòu)②中的磷元素主要分布于DNA中B. 結(jié)構(gòu)②、⑤都能產(chǎn)生ATP

C. 結(jié)構(gòu)②、④、⑤都具有雙層膜D. 結(jié)構(gòu)①、⑥中都不含有RNA

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

圖中可見(jiàn)①為細(xì)胞核,②為線(xiàn)粒體、③為核糖體、④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤為葉綠體、⑥為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

②為線(xiàn)粒體,具有雙層膜,膜結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),因此其中的磷元素主要存在于磷脂中,A錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)②線(xiàn)粒體通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP,⑤葉綠體通過(guò)光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,B正確;結(jié)構(gòu)②線(xiàn)粒體、⑤葉綠體具有雙層膜,④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜,C錯(cuò)誤;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,在細(xì)胞核中也有少量分布,其中⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②線(xiàn)粒體和⑤葉綠體中均有RNA,并且③核糖體就是由RNA和蛋白質(zhì)組成的,D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)果蠅的紅眼(B)對(duì)白眼(b)顯性,為伴X遺傳,殘翅性狀是由3號(hào)常染色體上的隱性突變基因(a)控制,現(xiàn)有純合殘翅紅眼品系和純合長(zhǎng)翅白眼果蠅品系,欲通過(guò)雜交方法,在F2代獲得純合殘翅白眼果蠅品系,請(qǐng)以遺傳圖解(可輔以文字說(shuō)明)的方式,寫(xiě)出育種基本思路。

(2)野生型果蠅的翅形表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,殘翅和小翅都是隱性突變性狀,關(guān)于小翅基因的位置,有二種推測(cè):①控制小翅的基因位于另一對(duì)染色體上;②控制小翅的基因與3號(hào)常染色體上A、a也是等位基因(即復(fù)等位基因)關(guān)系,F(xiàn)有長(zhǎng)翅、殘翅和小翅三種純合品系(不包含雙隱性品系),通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)加以判斷,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

選擇的親本雜交組合為_______________________________________

若子代_______________________________________,則推測(cè)①成立。

若子代_______________________________________,則推測(cè)②成立。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于胚胎分割敘述不正確的是

A. 胚胎分割存在一些問(wèn)題,比如:剛出生的動(dòng)物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等

B. 分割胚胎一般使用分割針或者分割刀進(jìn)行分割

C. 胚胎分割所需要的主要儀器設(shè)備為光學(xué)顯微鏡

D. 胚胎分割是采用物理方法把胚胎分成更多的等份,經(jīng)移植獲得同卵雙胎或者多胎的技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某疾的發(fā)病機(jī)理,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,下列說(shuō)法正確的是

A. 該病屬于人體免疫疾病中的免疫缺陷癥

B. 抗體的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,需三種RNA參與

C. 圖示的抗體和激素B對(duì)甲狀除細(xì)胞的作用一定相同

D. 細(xì)胞甲既能增殖又能特異性識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的片段的示意圖.圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離,1Kb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)質(zhì)粒A、C不能作為目的基因運(yùn)載體的理由分別是______________________________________。

(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進(jìn)行重組,需要用到_____________________________酶.如果是兩兩重組,可能有_________________種長(zhǎng)度的重組結(jié)果。

(3)基因工程中檢測(cè)篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒是一個(gè)重要的步驟,F(xiàn)運(yùn)用_____________酶切質(zhì)粒,完全酶切后進(jìn)行電泳觀察,若出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和____________kb,或者___________kb和__________kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì))。

(4)基因治療包括____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中能把血液中多余的葡萄糖合成糖元的器官是:(

A. 胰腺B. C. 肝臟D. 小腸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 凡能起銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)一定是醛

B. 乙醛能發(fā)生銀鏡反應(yīng),表明了醛具有還原性

C. 在加熱和有催化劑(如銅)的條件下,某些醇可能被空氣中的O2所氧化,生成對(duì)應(yīng)的醛或酮

D. 福爾馬林是35%~40%的甲醛水溶液,可用于浸制生物標(biāo)本

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

B. 細(xì)胞分化程度越高,全能性越強(qiáng)

C. 細(xì)胞分化的原因是不同的細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同

D. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是()

A. 生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境

B. 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案