【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析:

(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]_______;結(jié)構(gòu)⑨為______,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(2)圖示細(xì)胞中,植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是___________(填序號);若某細(xì)胞同時(shí)有甲乙圖中各種細(xì)胞器,則為____________ 細(xì)胞。

(3)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為________________。

(4)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的____________。

(5)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到[ ]____________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定______ 在細(xì)胞內(nèi)的位置。 分泌蛋白在合成和加工過程中,經(jīng)過的細(xì)胞器依次是___________________________。

【答案】 ①線粒體 高爾基體 ⑧⑩ 某些低等植物 溶酶體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 氨基酸 ⑤核糖體 放射性標(biāo)記物質(zhì)(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”) 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體

【解析】試題分析:以題意和圖示信息為解題的切入點(diǎn),據(jù)此明辨圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱,圍繞動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白合成和分泌過程等相關(guān)知識,從題圖中提取有效信息,進(jìn)而對各問題情境進(jìn)行分析解答。

(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[①]線粒體,結(jié)構(gòu)⑨為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(2) 圖示細(xì)胞中,植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[⑧]液泡、[⑩]葉綠體。③所示的中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中,若某細(xì)胞同時(shí)有甲乙圖中各種細(xì)胞器,則為某些低等植物細(xì)胞。

(3)溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶。

(4)消化酶為分泌蛋白,其在核糖體中合成后,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工與高爾基體的進(jìn)一步修飾加工才能分泌到細(xì)胞外?梢姡嗍蟮囊认傧倥菁(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。

(5)氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料。欲研究分泌蛋白的合成與分泌過程,可將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到[⑤]核糖體上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定放射性標(biāo)記物質(zhì)(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”)在細(xì)胞內(nèi)的位置。分泌蛋白在合成和加工過程中,經(jīng)過的細(xì)胞器依次是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是

A.發(fā)生在生物膜上的過程有③、④

B.人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有②、④

C.②過程形成的ATP可用于③過程

D.在光照充足等適宜條件下,①消耗的CO2多于②產(chǎn)生的CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在低于蔗糖酶活性的最適溫度下進(jìn)行了蔗糖酶的催化速率與蔗糖量關(guān)系的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 如果適當(dāng)升高溫度,則b點(diǎn)上移

B. 如果在b點(diǎn)后增加酶的濃度,則反應(yīng)速率會(huì)繼續(xù)增大

C. 在ab段限制催化速率的因素是蔗糖的量和蔗糖酶的濃度

D. 可以使用斐林試劑檢測蔗糖是否被水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)高度螺旋化的染色體上的基因由于①____________過程受阻而不能表達(dá)。

(2)與DNA分子相比,RNA分子中特有的化學(xué)組成是 ____________________

(3) 決定丙氨酸的密碼子是_________,將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的工具是____________。

(4)②過程中,一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________。

(5)已知①過程中,某mRNA中鳥嘌呤占29%,鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤占19%,則該mRNA對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知 A、a 是一對等位基因。圖中①~③分別表示某種動(dòng)物存在地理隔離的 3 個(gè)不同種群的 A 基因頻率的變化情況,3 個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為 26、260 和 2600。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.自然選擇使 A 基因頻率發(fā)生定向改變

B.②在 125 代時(shí),aa 個(gè)體約占總數(shù)的 25%

C.150 代后 3 個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D.種群數(shù)量越小,基因的喪失對該基因頻率的影響越大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在最適溫度和pH條件下將一定量的淀粉與淀粉酶進(jìn)行混合,圖中曲線①為麥芽糖生成量情況,曲線②或③為在P點(diǎn)時(shí)改變某一條件后所得。下列敘述中正確的是( )

A. 曲線①所示麥芽糖生成速率不斷減小說明淀粉酶活性不斷降低

B. 在P點(diǎn)時(shí)若降低溫度會(huì)得到曲線③,若提高溫度會(huì)得到曲線②

C. 在P點(diǎn)時(shí)若適當(dāng)降低pH、將酶換成無機(jī)催化劑均會(huì)得到曲線③

D. 在P點(diǎn)時(shí)若增加一定量的淀粉會(huì)得到曲線②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方式,A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________。

(2)B常用的方法為________________________

(3)E的育種方式遺傳學(xué)原理是________________________。

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為牛胰島素結(jié)構(gòu)圖,該物質(zhì)中—S—S一是由兩個(gè)—SH脫去兩個(gè)H形成的。下列說法正確的是( )

A. 牛胰島素為51肽,其中含有50個(gè)肽鍵

B. 胰島素中至少含有2個(gè)—NH2和2個(gè)—COOH

C. 牛島素水解產(chǎn)物含有20種不同的氨基酸

D. 牛胰島素形成時(shí),減少的分子質(zhì)量為882

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖代謝過程簡圖,是生化反應(yīng)過程,甲~丁代表相關(guān)物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①②③過程釋放的能量只有少部分貯存在 ATP

B.②③過程的正常進(jìn)行需要有氧氣的存在

C.甲、乙、丙、丁表示的物質(zhì)各不同

D.圖示生理過程也能發(fā)生在某些原核細(xì)胞中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案