(8分,每空1分)植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)回答下列問題。
(1)植物向光生長(zhǎng)的原因是,單側(cè)光促使生長(zhǎng)素從 運(yùn)輸,因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻。而植物的頂端優(yōu)勢(shì)是 產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸積累,導(dǎo)致 的生長(zhǎng)受到抑制形成的。
(2)春天將活的幼嫩柳條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會(huì)出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象。由圖可知,一定濃度的生長(zhǎng)素是根分化的必要條件。圖中倒掛柳條遠(yuǎn)地端生長(zhǎng)素濃度高于近地端的原因是,柳條側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué) 端向形態(tài)學(xué) 端運(yùn)輸。
(3)赤霉素(GA)可以促進(jìn)植物種子的萌發(fā)。下表是科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。(已知實(shí)驗(yàn)條件如溫度、濕度等都相同且適宜)
①據(jù)表可得出的結(jié)論是: 。
②科學(xué)家分別對(duì)黑暗和光照條件下的植物體內(nèi)的GA進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)二者含量無(wú)明顯差異,說(shuō)明光照對(duì)GA合成的影響是 (促進(jìn)、抑制、無(wú)作用)。
③當(dāng)選用該植物的GA不敏感型突變體做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)在強(qiáng)光下植物種子萌發(fā)所需的GA濃度比弱光下低。由此可知,較強(qiáng)的光照是通過(guò) 來(lái)促進(jìn)種子萌發(fā)的。
(1)向光側(cè)往背光側(cè) 頂芽 側(cè)芽
(2)上 下
(3)①GA和光是植物種子萌發(fā)的必要條件 ②無(wú)作用 ③提高植物對(duì)GA的敏感度
【解析】
試題分析:(1)向光性產(chǎn)生的原因是單側(cè)光促使生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻。植物頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽處積累,由于濃過(guò)高導(dǎo)致側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制,而頂芽處生長(zhǎng)素濃度低,正常生長(zhǎng),于是產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)。
(2)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。
(3)據(jù)圖可知,當(dāng)有光和GA時(shí)種子才能萌發(fā),所以GA和光是某植物種子萌發(fā)的必要條件。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素的生理作用的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的綜合運(yùn)用能力以及從圖表中獲取信息的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(8分,每空1分)熒火蟲體內(nèi)的熒光素酶催化的系列反應(yīng)導(dǎo)致熒火蟲發(fā)光。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可以使植物體發(fā)光。一直以來(lái)熒光素酶的唯一來(lái)源是從熒火蟲腹部提取。但科學(xué)家成功地通過(guò)基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),使其產(chǎn)生熒光素酶。 請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在此基因工程中,目的基因是 ,獲得目的基因的常用方法有: 、人工合成和PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。
(2)將此目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)需要載體的幫助。下列各項(xiàng)在選取載體時(shí)不必考慮的 是 。(用字母表示)
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存
B.具1至多個(gè)限制酶的切點(diǎn)
C.具有與目的基因相同的堿基片段
D.具有某些標(biāo)記基因
(3)在基因表達(dá)載體構(gòu)建的過(guò)程中,需要 、 等多種酶的參與。載體中啟動(dòng)子的化學(xué)本質(zhì)是 。
(4)在此基因工程中受體細(xì)胞為 。
(5)為檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可利用放射性同位素標(biāo)記的 作探針與基因組DNA雜交。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分,每空1分)請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
(1)微生物培養(yǎng)基一般都含有:水和無(wú)機(jī)鹽以及
(2)在微生物接種過(guò)程中,試管口需要通過(guò)酒精燈火焰,其目的是 。
(3)某同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定一個(gè)土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)(取10g該土壤加90ml無(wú)菌水制成稀釋液)。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為:121、212、256.則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為 。
(4)分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括:土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到 培養(yǎng)基上、挑選 。
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是( )
①外植體消毒 ②制備MS培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移栽
A.①→②→③→④→⑤→⑥ | B.②→①→③→④→⑤→⑥ |
C.②→①→③→④→⑥→⑤ | D.①→②→③→④→⑥→⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江西省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考盟校高三第一次模擬考試?yán)砭C(生物部分) 題型:綜合題
(8分,每空1分)熒火蟲體內(nèi)的熒光素酶催化的系列反應(yīng)導(dǎo)致熒火蟲發(fā)光。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可以使植物體發(fā)光。一直以來(lái)熒光素酶的唯一來(lái)源是從熒火蟲腹部提取。但科學(xué)家成功地通過(guò)基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),使其產(chǎn)生熒光素酶。 請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在此基因工程中,目的基因是 ,獲得目的基因的常用方法有: 、人工合成和PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。
(2)將此目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)需要載體的幫助。下列各項(xiàng)在選取載體時(shí)不必考慮的 是 。(用字母表示)
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存 |
B.具1至多個(gè)限制酶的切點(diǎn) |
C.具有與目的基因相同的堿基片段 |
D.具有某些標(biāo)記基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北正定縣第一中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)
圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量:
(1)若甲圖所示曲線為陰性植物,則陽(yáng)性植物曲線與此相比較C點(diǎn)_________(填“上/下/左/右/不變”)移,A點(diǎn)_________(填“上/下/左/右/不變”)移
(2)由乙圖知,40℃時(shí),植物體_________(能/不能)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)狀態(tài)可用甲圖中_________(填“A/B/C”)點(diǎn)表示
(3)用玻璃大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選擇光強(qiáng)為_______(填“A/B/C”)、溫度為____℃(填25℃或30℃),及_________色_________(填透明或不透明)的玻璃。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江西省聯(lián)考盟校高三第一次模擬考試?yán)砭C(生物部分) 題型:綜合題
(8分,每空1分)熒火蟲體內(nèi)的熒光素酶催化的系列反應(yīng)導(dǎo)致熒火蟲發(fā)光。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可以使植物體發(fā)光。一直以來(lái)熒光素酶的唯一來(lái)源是從熒火蟲腹部提取。但科學(xué)家成功地通過(guò)基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),使其產(chǎn)生熒光素酶。 請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在此基因工程中,目的基因是 ,獲得目的基因的常用方法有: 、人工合成和PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。
(2)將此目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)需要載體的幫助。下列各項(xiàng)在選取載體時(shí)不必考慮的 是 。(用字母表示)
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存
B.具1至多個(gè)限制酶的切點(diǎn)
C.具有與目的基因相同的堿基片段
D.具有某些標(biāo)記基因
(3)在基因表達(dá)載體構(gòu)建的過(guò)程中,需要 、 等多種酶的參與。載體中啟動(dòng)子的化學(xué)本質(zhì)是 。
(4)在此基因工程中受體細(xì)胞為 。
(5)為檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可利用放射性同位素標(biāo)記的 作探針與基因組DNA雜交。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com