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圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙為此細胞相關生理過程示意圖,圖丙為能夠分泌抗體的細胞。請據圖回答:

(1)若圖甲是植物根尖分生區(qū)細胞,則圖中不該有的細胞器是____(用圖中數字表示)。圖甲中屬于生物膜系統且在細胞中分布最廣泛的是[ ]_________。甲細胞是中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料嗎?______,原因是_______________________________。

(2)丙圖為_______細胞,想觀察⑤結構,常用       (染色劑名稱)染色。丙圖細胞在合成抗體的過程中產生了H2O,H2O中的H來自于氨基酸的            (基團)?贵w的合成和分泌過程與_________________結構有關(用圖中數字表示)。若丙圖細胞發(fā)生癌變,癌變后的細胞容易分散和轉移,這主要是由于結構①表面的         減少。

(3)如果用某種藥物處理圖丙所示的細胞,發(fā)現對K+的吸收速率大大降低,而對其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用原理是______

A.削弱細胞吸收O2的能力                 B.抑制或破壞了細胞膜上K+的載體

C.抑制了細胞內呼吸酶的活性              D.降低細胞中ATP的合成速率

(4)在較強光照條件下,圖乙中B產生的CO2主要去向是圖中的途徑_____(用圖中字母表示)。當圖乙中d過程發(fā)生而e過程不發(fā)生時,該細胞處于____________________生理狀態(tài)。

(5)在A和B中都會產生[H],但其產生的場所和功能是不同的。在A中產生[H]的場所是________,[H]的功能是_______________;在B中產生[H]的場所是______,[H]的功能是______                ______。

 

【答案】

(1)4、14 ;[12]內質網 ; 否,細胞本身有顏色且所含線粒體數量較動物細胞少 。(2)B淋巴(漿細胞) ; 健那綠 ; 氨基和羧基 ;①②⑤⑦⑧ ; 糖蛋白  。(3) B 。   (4) d , 光合作用大于呼吸作用 。 (5)囊狀結構薄膜(基粒薄膜), 還原C3化合物并為暗反應提供能量 。 線粒體基質 , 與氧氣反應生成大量能量 。

【解析】

試題分析:

(1)植物的根細胞沒有葉綠體,根尖分生區(qū)細胞不成熟,沒有液泡。內質網膜屬于生物膜系統,且內質網膜內連核膜,外連細胞膜,是細胞中膜面積最大的細胞器。甲細胞本身有顏色且所含線粒體數量較動物細胞少,所以甲細胞不是中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料。

(2)丙圖細胞能分泌抗體,為漿細胞。⑤結構是線粒體,健那綠是專一性染線粒體的活細胞燃料,能將線粒體染成藍綠色?贵w是蛋白質,經過脫水縮合過程形成的,該過程中產生的H2O中的H來自于氨基酸的氨基和羧基?贵w屬于分泌蛋白,其合成和分泌過程為核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。癌細胞表面結構發(fā)生改變,其細胞膜上的糖蛋白減少,使細胞間的黏著性下降,易分散和轉移。

(3)細胞吸收K+的方式是主動運輸,需要載體蛋白和能量,若該藥物的作用是抑制能量的合成(A、C、D選項),則對其它離子的吸收也有影響;若該藥物的作用是抑制或破壞細胞膜上K+的載體,則只影響K+的吸收,對其他離子的吸收沒有影響。故選B

(4)在較強光照條件下,光合速率大于呼吸速率,線粒體產生的CO2都被葉綠體吸收用于光合作用。當圖乙中d過程發(fā)生而e過程不發(fā)生時,說明光合作用強度大于呼吸作用強度。

(5)在線粒體和葉綠體中都會產生[H],但其產生的場所和功能是不同的。在葉綠體中產生[H]的場所是類囊體膜上,[H]的功能是還原C3化合物并為暗反應提供能量;在線粒體中產生[H]的場所是線粒體基質,[H]的功能是與氧氣反應生成大量能量。

考點:本題考查細胞結構和功能、光合作用和呼吸作用、免疫。

點評:本題結合細胞結構圖,綜合考查細胞結構和功能、光合作用和呼吸作用、免疫的相關知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力、理解能力和應用能力,屬于中等難度題。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年新疆兵團農二師華山中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙為此細胞相關生理過程示意圖,圖丙為能夠分泌抗體的細胞。請據圖回答:

(1)若圖甲是植物根尖分生區(qū)細胞,則圖中不該有的細胞器是____(用圖中數字表示)。圖甲中屬于生物膜系統且在細胞中分布最廣泛的是[ ]_________。甲細胞是中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料嗎?______,原因是_______________________________。
(2)丙圖為_______細胞,想觀察⑤結構,常用       (染色劑名稱)染色。丙圖細胞在合成抗體的過程中產生了H2O,H2O中的H來自于氨基酸的            (基團)?贵w的合成和分泌過程與_________________結構有關(用圖中數字表示)。若丙圖細胞發(fā)生癌變,癌變后的細胞容易分散和轉移,這主要是由于結構①表面的         減少。
(3)如果用某種藥物處理圖丙所示的細胞,發(fā)現對K+的吸收速率大大降低,而對其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用原理是______

A.削弱細胞吸收O2的能力B.抑制或破壞了細胞膜上K+的載體
C.抑制了細胞內呼吸酶的活性D.降低細胞中ATP的合成速率
(4)在較強光照條件下,圖乙中B產生的CO2主要去向是圖中的途徑_____(用圖中字母表示)。當圖乙中d過程發(fā)生而e過程不發(fā)生時,該細胞處于____________________生理狀態(tài)。
(5)在A和B中都會產生[H],但其產生的場所和功能是不同的。在A中產生[H]的場所是________,[H]的功能是_______________;在B中產生[H]的場所是______,[H]的功能是______                ______。

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科目:高中生物 來源:2012屆陜西省五校高三第三次聯考理綜生物部分試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該生物體內5個不同分裂時期的細胞圖。請據圖回答以下問題:

(1)若圖甲細胞能產生某種抗體,則甲細胞是由            細胞增殖分化而成。
(2)研究表明,圖甲結構②的功能越復雜,其上面的         種類和數量就越多。如果用某種藥物處理,發(fā)現該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物最可能的作用是                                 。
(3)若圖甲是動物的胚胎細胞,檢測到細胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現,說明該細胞正在發(fā)生____________,進而形成一種新的細胞。
(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中    (填字母)所示的分裂現象。結構③由                 組成。
(5)在乙圖中,含有四個染色體組的細胞分裂圖像有      (填字母);屬于減數第一次分裂特有圖像的是     (填字母)。圖乙中D細胞的名稱是               。

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南益陽第一中學高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該生物體內5個不同分裂時期的細胞圖。請據圖回答以下問題:

(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結構是[],還應具有的結構是   。

(2)若圖甲細胞能產生抗體,抗體在合成和分泌過程中,依次經過的生物膜為      (填標號)。

(3)如果用某種藥物處理,發(fā)現該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這藥物最可能的作用是                                  。

(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中    (填字母)的分裂現象。

(5)在圖乙中,具有姐妹染色單體的是      _(填字母)。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省五校高三第三次聯考理綜生物部分試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)圖甲是某生物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該生物體內5個不同分裂時期的細胞圖。請據圖回答以下問題:

(1)若圖甲細胞能產生某種抗體,則甲細胞是由             細胞增殖分化而成。

(2)研究表明,圖甲結構②的功能越復雜,其上面的          種類和數量就越多。如果用某種藥物處理,發(fā)現該細胞對K+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物最可能的作用是                                 

(3)若圖甲是動物的胚胎細胞,檢測到細胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現,說明該細胞正在發(fā)生____________,進而形成一種新的細胞。

(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中     (填字母)所示的分裂現象。結構③由                   組成。

(5)在乙圖中,含有四個染色體組的細胞分裂圖像有       (填字母);屬于減數第一次分裂特有圖像的是      (填字母)。圖乙中D細胞的名稱是                。

 

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