【題目】下圖甲、乙、丙分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲細(xì)胞處于 期,判斷的依據(jù)是 。
(2)乙細(xì)胞表示 分裂,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞。
(3)丙細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體,染色體與DNA之比為 。
【答案】(1)減數(shù)第二次分裂中期 無同源染色體,染色體的著絲點(diǎn)有規(guī)律的排列在赤道板上
(2)有絲 體
(3)2 1:2
【解析】
試題分析:(1)甲細(xì)胞沒有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)有規(guī)律的排列在赤道板上,因此甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期。
(2)乙細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央,處于有絲分裂后期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞。
(3)丙細(xì)胞有兩對(duì)同源染色體,每條染色體含有2條染色單體,1條染色單體含有1個(gè)DNA分子,因此染色體與DNA之比為1:2。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是 ,A、B、C三點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量相比,最多的是 ,最少的是 。
(2)調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)記重捕法,若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 。
(3)圖2食物網(wǎng)中,草所固定的能量通過 條食物鏈傳遞給鷹。該生態(tài)系統(tǒng)除了圖2所示成分外,還具有 。
(4))圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠,正常情況下,蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的 (填字母)。
A.10%以下 B.10%~20% C.20%以上
(5)很多城市和單位為了美化環(huán)境,,清除多種本地野生植物,擴(kuò)大某種觀賞植物的種植面積,此舉將導(dǎo)致生物___________降低。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血漿是溝通人體各部分體液的重要媒介,更是各部分體液中最為活躍的部分。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 人體內(nèi)細(xì)胞都能與血漿直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B. 血漿所含的一些物質(zhì)能參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
C. 血漿中出現(xiàn)代謝廢物就表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到了破壞
D. 在卵母細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加適量血漿有助于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人在沙漠中迷路,長(zhǎng)時(shí)間未能補(bǔ)充水分導(dǎo)致機(jī)體脫水。此時(shí)其體內(nèi)的生理狀態(tài)是( )
A. 血漿滲透壓降低 B. 抗利尿激素分泌增加
C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉液,乙燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖液,將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜)。放置1h后,相關(guān)分析正確的是
A. 甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變
B. 甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色
C. 乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低
D. 乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻體細(xì)胞有24個(gè)染色體,在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目依次是
A. 24、24、24 B. 24、48、96
C. 24、48、48 D. 24、24、96
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面①—④列舉了四種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)屬于雜交育種的是 (填序號(hào)),其依據(jù)的原理是 。
(2)第①種育種方法稱為 。
(3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的豌豆新品種,與方法②相比,其突出優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。回答下列問題
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集。
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其在群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇 的培養(yǎng)基,并在 條件下培養(yǎng)。
(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體方法。
獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B效果的接種方法是
(4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行 ,接種前要進(jìn)行 ,在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在 條件下進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】詩句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,隱喻了草原生態(tài)系統(tǒng)具有( )
①較強(qiáng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
②較強(qiáng)的抵抗力穩(wěn)定性
③較弱的恢復(fù)力穩(wěn)定性
④較弱的抵抗力穩(wěn)定性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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