【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體(如下圖),下列表述正確的是()
A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則①表示肽鍵,②表示中心碳原子,③的種類有20種
B. 若該圖為一段RNA的結構模式圖,則①表示磷酸基團,②表示含氮堿基,③的種類有4種
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則①表示脫氧核糖,②表示磷酸基團,③的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結構模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的
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【題目】夏季晴朗的中午,某些植物因為蒸騰過于強烈而出現(xiàn)氣孔關閉的現(xiàn)象,這是植物對環(huán)境變化的一種適應,此時這些植物葉肉細胞內C3、C5、[H]、ATP的含量短期變化分別是( )
A.降低、升高、升高、升高
B.升高、降低、降低、降低
C.降低、升高、降低、降低
D.升高、降低、升高、升高
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【題目】SARS病毒沒有細胞結構,必須在宿主細胞內才能完成增殖這一生命活動,這一事實說明了
A. 生物的生命活動離不開細胞
B. 沒有細胞結構的生物也可獨立完成各種生命活動
C. SARS病毒只有增殖這一生理活動依賴于宿主細胞,其他生命活動可自主完成
D. 細胞結構使SARS病毒的增殖免受外界因素的干擾
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【題目】下列關于細胞與生命活動關系的描述錯誤的是( )
A.一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成
B.縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細胞密切合作
C.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結構,其生命活動與細胞無關
D.變形蟲、草履蟲等單細胞生物,只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動
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【題目】下圖表示同一植物不同器官對不同濃度生長素的反應,據圖分析并回答下列小題:
【1】促進芽生長的最適宜濃度是
A. 10-10molL-1 B. 10-8molL-1 C. 10-5molL-1 D. 10-2molL-1
【2】由圖可知,生長素既能促進生長,又能抑制生長,這表明生長素的作用具有
A. 兩重性 B. 極性 C. 非極性 D. 向光性
【3】從圖中看出,濃度為10-6molL-1的生長素溶液對不同器官作用不同,下列對這一現(xiàn)象描述正確的是
A. 促進根和芽的生長,抑制莖的生長 B. 促進根的生長,抑制芽和莖的生長
C. 抑制根的生長,促進芽和莖的生長 D. 抑制根和芽的生長,促進莖的生長
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【題目】關于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是( )
A. 囊胚期細胞分化是由于遺傳物質突變引起的
B. 囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質未發(fā)生改變
C. 桑椹胚的各細胞結構功能基本相同
D. 囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉錄水平上的差異引起的
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【題目】如圖為真核細胞內某基因(被15N標記)的結構示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是
A.解旋酶作用于①②兩處
B.該基因中(C+G)/(A+T)為3:2
C.若①處后的T變?yōu)?/span>A,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
D.該基因在含l4N的培養(yǎng)液中復制3次后,含14N的DNA分子占3/4
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【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞
D. 肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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【題目】某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率=(3y-2z-x)/6 g.cm-2.h-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是
A. 下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時 B. 下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C. 下午4時后在陽光下照射1小時 D. 晚上8時后在無光下放置3小時
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