有人做了如下實(shí)驗(yàn)：對(duì)幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14d的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為；將公雞的睪丸摘除，公雞不再鳴啼，雞冠萎縮，求偶行為消失；對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的公雞重新植入睪丸，則公雞的特征和交配行為得以恢復(fù)。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明


  1. A.
    性激素與性行為之間有直接聯(lián)系
  2. B.
    被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再鳴啼
  3. C.
    睪丸酮為雄性激素，在雌性個(gè)體內(nèi)不存在
  4. D.
    幼鼠和公雞的有關(guān)特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

有人做了如下實(shí)驗(yàn)：對(duì)幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14d的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為；將公雞的睪丸摘除，公雞不再鳴啼，雞冠萎縮，求偶行為消失；對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的公雞重新植入睪丸，則公雞的特征和交配行為得以恢復(fù)。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

A．性激素與性行為之間有直接聯(lián)系

B． 被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再鳴啼

C． 睪丸酮為雄性激素，在雌性個(gè)體內(nèi)不存在

D． 幼鼠和公雞的有關(guān)特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

有人做了如下實(shí)驗(yàn)：對(duì)幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14d的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為；將公雞的睪丸摘除，公雞不再鳴啼，雞冠萎縮，求偶行為消失；對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的公雞重新植入睪丸，則公雞的特征和交配行為得以恢復(fù)。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

A．性激素與性行為之間有直接聯(lián)系

B． 被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再鳴啼

C． 睪丸酮為雄性激素，在雌性個(gè)體內(nèi)不存在

D． 幼鼠和公雞的有關(guān)特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的高稈 (D) 對(duì)矮稈 (d) 為顯性，抗銹病 (T) 對(duì)不抗銹病 (t) 為顯性。銹病是銹菌引起的，使葉片失去光合作用的能力。為了提高小麥的產(chǎn)量，有人做了如下實(shí)驗(yàn)：讓高稈抗銹病與矮稈不抗銹病的兩個(gè)品種雜交， F1全為高稈抗銹病， F1自交得 F2419 株，其中高稈抗銹病為 236 株、高稈不抗銹病為 78 株、矮稈抗銹病 79 株、矮稈不抗銹病為 26 株。試分析回答：

   (1) 通過(guò)后代表現(xiàn)型的數(shù)量關(guān)系可知，兩對(duì)等位基因位于 _________ 對(duì)同源染色體上，遵循             定律。

   (2) 親本的基因型為 ______________。

   (3) 在F2新出現(xiàn)的類型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占新類型的比例為 _________ 。

(4) 能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥?zhǔn)侨藗兯枰膬?yōu)良品種。在利用題中親本培育過(guò)程中，應(yīng)在      代選出矮稈抗銹病小麥，然后          ，直到不發(fā)生性狀分離為止即為人們所需要的優(yōu)良品種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，乙烯有抑制植物生長(zhǎng)的作用。右下圖是盆栽植物平放時(shí)，根與莖的生長(zhǎng)情況�，F(xiàn)已知，近地側(cè)生長(zhǎng)素（IAA）濃度高于背地側(cè)；根對(duì)IAA的敏感性高于莖。

有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
（1）此人設(shè)置的空白對(duì)照組是                                        。
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是             ，因變量是                 。
（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知圖中根向地生長(zhǎng)的原因是                                   
                                                        。
（4）請(qǐng)用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：

 

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