【題目】回答下列問題：

（1）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是 ；龍膽紫溶液屬于 性染料，能夠使細(xì)胞中的 著色。

（2）用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核。細(xì)胞核的功能可概括為： 。

【答案】（1）使組織中的細(xì)胞相互分離 堿 染色體

（2）細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

【解析】（1）鹽酸酒精混合液是解離液，解離的目的是殺死細(xì)胞，并使細(xì)胞散開，龍膽紫是堿性染料，可將染色體著色。

（2）細(xì)胞核的功能有：是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過 （方法）注入到羊的 中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過程涉及到以下哪些過程（多選） 。

A．DNA自我復(fù)制B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．RNA自我復(fù)制D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

(2)若圖2中目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無相應(yīng)的限制酶酶切位點。所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點的思路（選填①-⑤）：

①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶

首先用 處理質(zhì)粒；然后用 處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用 處理質(zhì)粒，形成了的限制酶酶切割位點，它可被②識別。

(3)檢測篩選是一個重要步驟。圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有 、 。從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是 （填編號）菌落中的細(xì)菌。

⑷DNA分子中，一條鏈的兩個核苷酸通過 連接。如要檢測目的基因是否成功表達(dá)，須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的 ，用相應(yīng)抗體檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是 （ ）

A．愈傷組織的形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果

B．愈傷組織的形成是離體的植物細(xì)胞分裂的結(jié)果

C．愈傷組織的形成是離體的動物細(xì)胞分化的結(jié)果

D．愈傷組織的形成是離體的動物細(xì)胞分裂的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個處于有絲分裂后期的洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)有64條染色體，則洋蔥根毛細(xì)胞中同源染色體對數(shù)和來自父方的染色體數(shù)分別為（ ）

A. 32和32 B. 16和16

C. 32和16 D. 16和32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）。 同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖2）。

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為_______________，其隨入侵物種的入侵程度的增加而_________。重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________________。棄耕地群落的形成是______演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>______________。

（2）入侵物種與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系。該入侵物種能分泌化學(xué)物抑制其它植物，同時能引起昆蟲和動物拒食�？梢娦畔⒛軌蛘{(diào)節(jié)生物的______ ____。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制，進(jìn)行如下實驗：

①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；

②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢。

該實驗的目的是探究____________________________________________________

（4）在研究能量流動時，可通過____________方法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度。 初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體穩(wěn)態(tài)的維持有著重要的意義。下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動及穩(wěn)態(tài)維持中起著重要的調(diào)節(jié)作用。請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在來自中樞的刺激下，產(chǎn)生興奮，以 (選填“電信號”或“化學(xué)信號”）傳導(dǎo)到突觸小體，進(jìn)而引起突觸小泡中 的釋放。

(2) 垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a] ,還可分泌[b]促甲狀腺激素等激素，來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動。垂體后葉還儲存來自下丘腦分泌的 。該激素能促進(jìn) 對水的重收，進(jìn)而調(diào)節(jié)水鹽平衡。

(3) 圖中①→②→③→c的調(diào)節(jié)機制，屬于 調(diào)節(jié)；通過④、⑤途徑所實現(xiàn)的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。

(4) 目前，人們普遍認(rèn)為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗，他們對溫室內(nèi)C02含量、O2含量及 CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定，得到如圖所示曲線，則以下說法正確的是（ ）

A．c、e兩點的光合速率為零

B．進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

C．de段光合速率小于呼吸速率

D．c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，下列說法正確的是（ ）

A．線粒體能將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O

B．葉綠體是利用CO2和H2O合成有機物的場所

C．細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場所

D．高爾基體能合成和分泌多種消化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物的受精卵發(fā)育成胚胎的過程中，下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是

A．基因的選擇性表達(dá)

B．DNA的半保留復(fù)制

C．同源染色體的分離

D．姐妹染色單體的分開

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