【題目】下列關(guān)于隔離的敘述正確的是(　　)

A. 產(chǎn)生生殖隔離不一定需要地理隔離

B. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

C. 長期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離

【答案】A

【解析】生殖隔離的形成不一定要經(jīng)過地理隔離，如多倍體的形成，A項(xiàng)正確；生殖隔離和地理隔離都能阻止種群間的基因交流，B項(xiàng)錯(cuò)誤；地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，C項(xiàng)錯(cuò)誤；新物種的形成大多數(shù)都要經(jīng)過長期的地理隔離，但像多倍體生物的形成就不需要地理隔離，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾分離定律的幾組比例，能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．F2的性狀類型比為3:1

B．F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C．F2遺傳因子組成類型的比為1:2:1

D．測交后代的比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于個(gè)體細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起細(xì)胞癌變

B．某些病毒能將其基因整合到人的基因組中導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞分裂能力增強(qiáng)，細(xì)胞分化速度加快

D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞形態(tài)和表面的物質(zhì)都發(fā)生了明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. DNA與ATP中所含糖類相同

B. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. tRNA分子含有氫鍵，因此是雙鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是

A. 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B. 該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的

C. 該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的

D. 該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)的功能：

A.胃蛋白酶的合成和分泌 B.運(yùn)動神經(jīng)元興奮引起肌肉收縮

C.光合作用中的H2O分解成02和[H] D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，恩格爾曼的水綿和好氧型細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，因其巧妙的設(shè)計(jì)具有重要的意義，以下有關(guān)分析不正確的是

A．水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；好氧細(xì)菌的分布可以確定釋放氧氣的部位

B．恩格爾曼在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究了不同光質(zhì)對光合作用的影響

C．好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序的是(　　)

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開　

②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲　

③中心體發(fā)生倍增　

④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→①

C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）、直翅（B）對彎翅（b）、有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）顯性，控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲個(gè)體的基因組成，以下判斷正確的是（不考慮交叉互換）

A．控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由 組合定律

B．該個(gè)體的一個(gè)初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種

C．該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因 為AbD或abd

D．該個(gè)體與另一個(gè)體測交，后代基因型比例為丨：i: I： 1

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