【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體—SGLT1和CLUT2，前者是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的載體，后者是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體�？茖W(xué)家通過體外實(shí)驗(yàn)，根據(jù)不同葡萄糖濃度下的吸收速率繪制出如圖所示的曲線，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.曲線1為SGLT1介導(dǎo)的葡萄糖運(yùn)輸速率

B.SGLT1與GLUT2有相同的空間結(jié)構(gòu)

C.小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的兩種方式都需要ATP提供能量

D.由圖可知，未離體的小腸絨毛細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度小于20mM

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體；協(xié)助擴(kuò)散發(fā)生的同時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸也在發(fā)生。只不過很低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體就達(dá)到飽和，故曲線2表示主動(dòng)運(yùn)輸；高濃度情況下，需要依賴于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸提高吸收速率，主要吸收方式是協(xié)助擴(kuò)散，曲線1表示協(xié)助擴(kuò)散。

A、由曲線分析可知，曲線1表示協(xié)助擴(kuò)散，為GLUT2介導(dǎo)的葡萄糖運(yùn)輸速率，A錯(cuò)誤；

B、SGLTI與GLUT2作用不同，因此空間結(jié)構(gòu)也不同，B錯(cuò)誤；

C、小腸絨毛細(xì)胞借助CLUT2吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要ATP提供能量， C錯(cuò)誤；

D、分析題圖可知，未離體的小腸絨毛細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度小于20mM，才能保證葡萄糖能進(jìn)行協(xié)助擴(kuò)散，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒（COVID-19）的核酸檢測采用反轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù)。先將待測樣本處理后先將樣本RNA反轉(zhuǎn)錄為cDNA，再以cDNA為模板進(jìn)行擴(kuò)增。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：

（1）病毒進(jìn)入人體后，其自帶RNA指導(dǎo)____________的合成。該過程需消耗能量（例如能量的載體ATP）的理由是：____________。

（2）逆轉(zhuǎn)錄PCR反應(yīng)中熱變性過程DNA結(jié)構(gòu)的變化是____________。

（3）研究人員在研發(fā)核酸檢測的同時(shí)，為了臨床快速緩解患者癥狀，需要短時(shí)間內(nèi)制備大量抗體。具體步驟為：將減毒冠狀病毒多次注射到小鼠體內(nèi)，取其脾臟的____________細(xì)胞，與骨髓瘤細(xì)胞加入____________（天然成分）共同培養(yǎng)。加入____________使其融合，此過程運(yùn)用了____________原理。最后得到單克隆抗體，優(yōu)點(diǎn)是____________。該方法是____________技術(shù)的重要應(yīng)用。

（4）樣本RNA反轉(zhuǎn)錄為cDNA的原料是____________。PCR技術(shù)獲取目的基因的優(yōu)勢是____________。

（5）不能利用COVID-19的遺傳物質(zhì)作為基因工程的載體的原因?yàn)?/span>____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為（以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為T2噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T2噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果。下列敘述正確的是（ ）

A.可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

B.參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C.第0min時(shí)，與DNA雜交的RNA來自T2噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄

D.隨著感染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細(xì)菌基因活動(dòng)受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻穗粒數(shù)可影響水稻產(chǎn)量。研究者篩選到一株穗粒數(shù)異常突變體，并進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列，可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機(jī)插入到被侵染植物的______中，導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構(gòu)建水稻突變體庫，并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。

（2）研究者分別用EcoRI、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA，用HindⅢ處理野生型的總DNA，處理后進(jìn)行電泳，使長短不同的DNA片段分離。電泳后的DNA與DNA分子探針（含放射性同位素標(biāo)記的T-DNA片段）進(jìn)行雜交，得到下圖所示放射性檢測結(jié)果。

①由于雜交結(jié)果中_______，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。（注：T-DNA上沒有EcoR I、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點(diǎn)）

②不同酶切結(jié)果，雜交帶的位置不同，這是由于____不同。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷突變體為T-DNA單個(gè)位點(diǎn)插入，依據(jù)是__________。

（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA（如下圖所示），用____將兩端的黏性末端連接成環(huán)，以此為模板，再利用圖中的引物_____組合進(jìn)行PCR，擴(kuò)增出T-DNA插入位置兩側(cè)的未知序列。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對(duì)，確定T-DNA插入了2號(hào)染色體上的B基因中。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型，據(jù)此推測B基因可能_____（填促進(jìn)或抑制）水稻穗粒的形成。

（5）育種工作者希望利用B基因，對(duì)近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進(jìn)行育種研究，以期提高其產(chǎn)量，可行的思路是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲～丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞，數(shù)字代表不同的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中B細(xì)胞既參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫

B.第二次注射甲時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來源于E的增殖和分化

C.圖中C、E細(xì)胞均能識(shí)別過敏原

D.與體液免疫相比，過敏反應(yīng)特有的過程包括⑦⑧⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過分泌______（填激素全稱）作用于垂體進(jìn)而促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)。激素分泌后通過______運(yùn)輸?shù)饺�，每種激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的______。

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加______激素的合成和分泌，并由垂體釋放，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收。

（3）血糖濃度升高時(shí)，胰島素增多，從而使血糖水平降低。胰島素作用結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌，這屬于______調(diào)節(jié)。

（4）美國學(xué)者肯德爾曾在3t新鮮動(dòng)物甲狀腺中才提取出2．3g甲狀腺激素，而1mg甲狀腺激素可促使人體增加產(chǎn)熱4200kJ，由此說明激素調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是______；人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中的主要原因是______。

（5）若人的食物中長期缺少碘（碘是甲狀腺激素合成的原料），將出現(xiàn)地方性甲狀腺腫大（俗稱“大脖子病”）的癥狀，請(qǐng)解釋缺碘患地方性甲狀腺腫大的原因______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植被嚴(yán)重破壞的山區(qū)陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述符合題意的是(　　)

A. 物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響

B. c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下，群落將不存在明顯的分層現(xiàn)象

C. 圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

D. 物種①和物種②之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類免疫缺陷病毒（ HIV）侵人人體后會(huì)大量破壞 T細(xì)胞，最終引發(fā)艾滋病 (AIDS)。 科研人員將減毒的 HIV制成疫苗注射到老鼠體內(nèi)，使老鼠獲得了免疫能力。 下 圖是疫苗引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。 回答下列問題（圖中編號(hào)代表細(xì)胞）：

（1）上圖中②代表_____細(xì)胞。 當(dāng) HIV侵入已免疫的老鼠體內(nèi)，老鼠體內(nèi)的_____填序號(hào)）細(xì)胞能迅速增殖分化。

（2）在感染初期，侵入人體的 HIV刺激 T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和_____細(xì)胞。同時(shí)在淋巴因子的作用下，B細(xì)胞增殖分化成 _____（填序號(hào)），最終使 HIV數(shù)量 下降。 以上說明：免疫系統(tǒng)可通過_____（細(xì)胞免疫/體液免疫/細(xì)胞免疫和 體液免疫）消滅大多數(shù)的 HIV。 艾滋病患者往往死于由多種病原體引起的嚴(yán)重感染或 惡性腫瘤等，這是因?yàn)?/span>HIV_______________

（3）阻斷 HIV的傳播是預(yù)防艾滋病的重要手段。 下列可預(yù)防傳染艾滋病的做法有_____（填序號(hào)）：

①與艾滋病病人共用剃須刀；②避免注射吸毒；③不用未經(jīng)消毒的 器械紋身、穿耳等。

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