【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

B．生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多

C．下丘腦既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素

D．性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，但不能分泌性激素

【答案】D

【解析】

試題分析：體溫調(diào)節(jié)既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，也包括體液調(diào)節(jié)，A正確；生長(zhǎng)激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞增大與數(shù)目增多，促進(jìn)生物的生長(zhǎng)，B正確；下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素，C正確；性腺能分泌性激素，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈DNA）。引物與該基因變性DNA（單鏈DNA）結(jié)合為雙鏈DNA的過(guò)程稱為復(fù)性。下圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50％的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度）測(cè)定結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是

A．兩引物分別與DNA的兩條互補(bǔ)單鏈結(jié)合，是子鏈延伸的起點(diǎn)

B．PCR過(guò)程中，復(fù)性溫度應(yīng)高于引物的Tm值以提高PCR效率

C．若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測(cè)引物2的（G+C）含量較高

D．適當(dāng)減少引物2的脫氧核苷酸數(shù)，可使其Tm值接近引物1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)嗣藁?xì)胞是否已表達(dá)，其檢測(cè)方法是（ ）

A．是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因 B．是否有抗生素抗性

C．是否能分離到目的基因 D．是否有相應(yīng)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程操作核心是（ ）

A．目的基因的獲取 B．目的基因的導(dǎo)入

C．基因表達(dá)載體的構(gòu)建 D．目的基因的檢測(cè)和鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的伴X染色體遺傳的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給三親嬰兒

C. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家雞的黑羽和白羽由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體基因（D和d，E和e）共同控制。

請(qǐng)回答：

（1）甲圖和乙圖表示家雞黑素細(xì)胞形成黑色素過(guò)程的示意圖。黑素細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心是（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中標(biāo)號(hào)） 。

（2）含有E和D基因的黑素細(xì)胞不能合成黑色素的原因是 。由此可知，基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是 。

（3）現(xiàn)有一批純種白羽雞，甲組：EEdd，乙組：EEDD，丙組：eedd。若想利用這批純種白羽雞通過(guò)雜交方法培育出純種黑羽雞，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案并討論。

①實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ．選擇 的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1；

Ⅱ．讓F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2；

Ⅲ．讓F2的 ，后代不發(fā)生性狀分離的為純種黑羽雞。

②討論：F2中黑羽雞與白羽雞的比例為 。若將F2黑羽雞的雌雄個(gè)體自由交配，則后代中黑羽的純合子占全部F3個(gè)體的比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞是 。

（2）皮膚冷覺(jué)感受器感受到寒冷的刺激，產(chǎn)生的興奮傳到 形成冷覺(jué)。

（3）圖中激素B的名稱是 ，激素A、B、C之間的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。

（4）圖中皮膚受到寒冷剌激后，汗腺分泌會(huì)減少，皮膚毛細(xì)血管會(huì) ，從而減少散熱，同時(shí),C、D等激素分泌會(huì)增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱增加，這一系列變化是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

C．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4個(gè)，編號(hào)1～4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果。下列評(píng)價(jià)或修正不合理的是（ ）

A．自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格

B．實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處

D．只要控制光照、溫度相同即可

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