【題目】SOD是一種抗氧化酶,它能催化O2-形成H2O2,增強(qiáng)植物的抗逆性。如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是
A. ①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
B. ②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程,均無(wú)需嚴(yán)格的無(wú)菌操作就可以完成
C. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí),需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體
D. 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
【答案】ABC
【解析】①過(guò)程中最常用的方法是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程,除了需要嚴(yán)格的無(wú)菌條件,還需要適宜的溫度、pH、一定的營(yíng)養(yǎng)等條件,B項(xiàng)錯(cuò)誤;利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí),需要將外植體培養(yǎng)到愈傷組織即可,C項(xiàng)錯(cuò)誤;該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,從植物細(xì)胞培育成植物個(gè)體,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D項(xiàng)正確。
生物種類 | 植物 | 動(dòng)物 | 微生物 |
常用方法 | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | 顯微注射技術(shù) | 感受態(tài)細(xì)胞法 |
受體細(xì)胞 | 體細(xì)胞或 | 受精卵 | 原核細(xì)胞 |
轉(zhuǎn)化過(guò)程 | 將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上→農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上→表達(dá) | 將含有目的基因的表達(dá)載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動(dòng)物 | Ca2+處理細(xì)胞→感受態(tài)細(xì)胞→重組表達(dá)載體DNA分子與感受態(tài)細(xì)胞混合→感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物在夏季晴朗的一天中CO2吸收速率的變化,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 曲線a~b段上升的主要原因是溫度不斷升高
B. 曲線b~c段下降的原因與d~e段相同
C. 曲線中有機(jī)物含量最多的點(diǎn)是e點(diǎn)
D. 曲線上a、e點(diǎn),凈光合強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的精卵結(jié)合過(guò)程可分為以下幾個(gè)步驟,其中體現(xiàn)受精實(shí)質(zhì)的是
A. 精子與卵細(xì)胞接觸并相互識(shí)別
B. 精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)
C. 卵細(xì)胞膜發(fā)生改變阻止其他精子進(jìn)入
D. 精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為克隆羊多利的培育過(guò)程,其中Ⅰ~Ⅶ代表有關(guān)過(guò)程,a~h代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體.以下敘述錯(cuò)誤的是
A. d的細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),此時(shí)d被稱為桑椹胚
B. 當(dāng)胚胎內(nèi)部出現(xiàn)含有液體的囊腔時(shí),此時(shí)胚胎為囊胚,其中聚集在胚胎一端、個(gè)體較大的細(xì)胞為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
C. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅵ過(guò)程證明了供體細(xì)胞的核具有全能性,多利的性狀與代孕母羊無(wú)關(guān)
D. 過(guò)程V取出的細(xì)胞f是造血干細(xì)胞,其全能性遠(yuǎn)高于胚胎干細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程,一定在生物膜上進(jìn)行的是( )
A.O2的產(chǎn)生 B.H2O生成
C.[H]的消耗 D.ATP的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)材料回答下列有關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來(lái)包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量)
⑴從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更________。
⑵從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為________時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是_______________ _。
Ⅱ.制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程為
(1)活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù) 狀態(tài)。
(2)影響此實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是 ,此步的操作應(yīng)采用 ,以防止發(fā)生焦糊現(xiàn)象。
(3)海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合,原因是 。
(4)剛形成的凝膠珠要在CaCl2溶液中浸泡30min左右,目的是_____________________________。
(5)如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺,呈白色,則說(shuō)明海藻酸鈉濃度________(填“過(guò)低”或“過(guò)高”)。
(6)此固定酵母細(xì)胞的方法是 法,固定化酵母細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是
(7)制備固定化酶則不宜用此方法,原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則下列相關(guān)敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的CO2吸收速率。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)ATP的生成速率不受光照強(qiáng)度影響
B. 細(xì)胞內(nèi)ADP的生成只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C. 光照強(qiáng)度小于2 klx時(shí)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D. 限制CO2吸收速率的主要因素可能會(huì)發(fā)生變化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com