【題目】為探究長期高溫和增施對豌豆植株葉片吸收速率的影響,某小組進行了相關實驗。實驗設置了四個組:常溫()高溫()、常溫、高溫,部分實驗結果如下圖所示;卮鹣铝袉栴}。
(1)在上述實驗的基礎上,欲獲得常溫下豌豆植株葉片的總光合速率,需要補充的實驗處理為___________。
(2)淀粉是暫時儲存的光合產物,其合成場所應該是在葉綠體的___________,淀粉運出葉綠體時先水解成磷酸戊糖和六碳糖,后者進入細胞質中,可合成由___________構成的蔗糖。
(3)陰天無需額外增施,原因是___________。據圖分析,短期來看,___________條件下增施CO2效果更明顯;長期來看,該條件下增施后期,吸收速率下降試從光合作用產物角度分析,可能的原因是_________________________________。
【答案】在常溫、黑暗條件下測定豌豆植株葉片的呼吸速率 基質 葡萄糖和果糖 陰天光照不足,光照強度是限制光合作用的主要環(huán)境因素,而光照強度降低對呼吸作用影響不大,CO2足夠暗反應所需 高溫 有機物(淀粉)積累在葉片中,抑制光合作用合成有機物(淀粉)
【解析】
由圖可知,自變量為溫度和二氧化碳濃度及處理天數,因變量為二氧化碳的吸收速率。
(1)上述實驗只能測定二氧化碳的吸收速率,即凈光合速率,要獲得常溫下豌豆植株葉片的總光合速率,還需要在常溫、黑暗條件下測定豌豆植株葉片的呼吸速率,二者的和即為總光合速率。
(2)淀粉在葉綠體基質中合成,蔗糖由葡萄糖和果糖構成,故淀粉運出葉綠體時先水解成磷酸戊糖和六碳糖,后者進入細胞質中,可合成由葡萄糖和果糖構成的蔗糖。
(3)陰天光照不足,光照強度是限制光合作用的主要環(huán)境因素,而光照強度降低對呼吸作用影響不大,CO2足夠暗反應所需,故無需額外增施CO2。由曲線圖可知,高溫條件下增加使用二氧化碳可以明顯提高二氧化碳的吸收速率;有機物(淀粉)積累在葉片中,抑制光合作用合成有機物,故該條件下增施CO2后期,CO2吸收速率下降。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據下面人體體液分布及物質交換示意圖,回答下列問題.
(1)圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分?A________、B________、C________、D________
(2)A和B液體的物質交換是通過組織中的________(結構)完成的.
(3)A、B、C三處液體中O2濃度大小的關系是________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙離體的神經一肌肉標本示意圖,圖中的AB段=BC段;圖乙是突觸放大模式圖。據圖分析,下列說法正確的是
A.刺激B處,A、C處可在同一時刻檢測到膜電位變化
B.③的內容物釋放到②中依賴于生物膜的流動性
C.興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學信號→電信號”的轉變
D.刺激C處,肌肉和E內的線粒體活動均明顯增強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家發(fā)現(xiàn)土壤中的解磷微生物可通過分泌解磷酶將土壤中難溶磷酸鹽轉化為植物易吸收的可溶性磷,為開發(fā)利用沿海土壤提供了思路。下圖是研究者的一些操作,請回答下列問題:
(1)根據所學知識推斷,圖 1 的“土壤樣品”最可能取自于含_____________高的土壤。
(2)某同學將接種后的一個平板經培養(yǎng)后,菌落分布如圖 4 所示。該同學的接種方法是______________,推測該同學接種時可能的操作失誤是___________________。
(3)圖②所示的步驟是_____________,在該操作之前,應對培養(yǎng)基進行的正確操作步驟是____________。圖3步驟前對接種工具進行的具體操作方法是_________________。
(4)研究者對篩選得到的 3 株細菌分別采用了固體平板解磷能力測定法和液體培養(yǎng)基解磷能力測定法,結果如表1和表2。
菌株 | 菌落直徑d/mm | 透明圈直徑D/mm |
A | 18 | 36 |
B | 31 | 59 |
C | 19 | 57 |
表1
菌株 | 原液體培養(yǎng)基含磷量/(mg﹒mL-1) | 培養(yǎng)后含磷量/(mg﹒mL-1) |
A | 0.20 | 0.128 |
B | 0.20 | 0.165 |
C | 0.20 | 0.051 |
表2
固體平板解磷能力測定法測量菌落和透明圈直徑時應___________________(選填“打開皿蓋測量”“直接在皿蓋上測量”或“直接在皿底測量”)。結合表1和表2分析得到,解磷能力最強的菌株是___________,理由是___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】物質α是一種來自毒蘑菇的真菌霉素,能抑制真核細胞RNA聚合酶Ⅱ、Ⅲ參與的轉錄過程,但RNA聚合酶I以及線粒體、葉綠體和原核生物的RNA聚合酶對其均不敏感。下表為真核生物三種RNA聚合酶(化學本質均為蛋白質)的分布、功能及特點,相關分析合理的是
酶 | 細胞內定位 | 參與轉錄的產物 | 對物質α的敏感程度 |
RNA聚合酶I | 核仁 | rRNA | 不敏感 |
RNA聚合酶Ⅱ | 核質 | hnRNA | 敏感 |
RNA聚合酶Ⅲ | 核質 | tRNA | 存在物種特異性 |
注:部分 hnRNA是mRNA的前體
A.三種酶的識別位點均位于DNA分子上,三者發(fā)揮作用時都能為反應提供能量
B.三種酶參與的生理過程中發(fā)生的堿基互補配對方式和翻譯過程中的完全相同
C.使用物質α會導致肺炎雙球菌細胞內核糖體數量明顯減少而影響其生命活動
D.RNA聚合酶Ⅲ的活性減弱會影響真核細胞內RNA聚合酶I、Ⅱ的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圓褐固氮菌能將大氣中的氮氣轉化為氨,是異養(yǎng)需氧型的原核生物。某同學利用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌。回答下列問題。
(1)圓褐固氮菌與硝化細菌在同化作用上的最主要區(qū)別在于___________。培養(yǎng)圓褐固氮菌時不能隔絕空氣,其原因是______________________(答出兩點)。
(2)稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數目,分離不同的微生物需要不同的稀釋倍數,原因是_________________________________。
(3)某同學計劃統(tǒng)計土壤樣液中圓褐固氮菌的總數,他選用稀釋倍數進行涂布,每個稀釋倍數下都設置了3個培養(yǎng)皿。從對照實驗及無菌操作的角度分析,還應設置的一組對照組是___________,設置對照組的目的是___________。
(4)若用固定化酶技術固定圓褐固氮菌產生的固氮酶,和一般酶制劑相比,其優(yōu)點是___________,且利于產物的純化;固定化目的菌細胞常用___________法固定化。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是
A. ③是人體內細胞代謝的主要場所
B. ①③中的蛋白質可以通過毛細淋巴管壁相互交換
C. 若②為肝臟細胞,則a處的氧氣濃度高于b處
D. 毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示“酶的催化效率”實驗的過程,下列敘述錯誤的是( 。
A. 如圖所示操作后,還需要將試管口塞上橡膠塞
B. 若在1號試管中加入塊狀的肝臟,則反應速率減慢
C. 與1號相比,2號試管的氣泡產生較慢
D. 開展實驗時的溫度控制相同即可
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1958年,科學家設計了DNA復制的同位素示蹤實驗,實驗的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標記,離心結果如下圖的甲:(2)轉至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。下圖的乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖。下列有關推論,正確的是
A. 出現(xiàn)丁的結果需要60分鐘
B. 乙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結果
C. 轉入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4
D. 丙圖的結果出現(xiàn)后,將此時的DNA熱變性后離心分析可得出半保留復制的結論
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com