【題目】某二倍體自花傳粉植物的花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A/a、B/b、E/e）控制，基因?qū)ㄉ目刂仆緩饺缦滤�。�?qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由上圖可知，該植物花色的形成過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)___________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

（2）該植物的紫花植株共有_______種基因型。兩株純合的白花植株雜交，得到的F1全為紫花植株。F1自交，則F2植株的花色及比例可能是_________。

（3）將一株純合藍(lán)花植株與一株純合白花植株雜交，得到的F1全為紫花植株。F1自交，F2的白花植株中純合子所占比例是________。

（4）現(xiàn)有一株基因型未知的藍(lán)花植株（甲），請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷其是純合子還是雜合子（寫出最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路并與其實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論）。

實(shí)驗(yàn)思路：_______________________________________________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：______________________________________________________。

【答案】控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀 8 白花：紫花：藍(lán)花=28：27：9或白花：紫花==7：9 3/14或者1/2 藍(lán)花植株（甲）進(jìn)行自交 ①如果自交后代都是藍(lán)花說(shuō)明藍(lán)花植株（甲）是純合子；

②如果后代出現(xiàn)了白花，發(fā)生性狀分離說(shuō)明藍(lán)花植株（甲）是雜合子。

【解析】

1、基因?qū)π誀畹目刂疲孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，間接控制生物的性狀，②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。
2、由題圖可知，該植物花的顏色受3對(duì)等位基因控制，A_B_ee表現(xiàn)為藍(lán)色，aabb--、A_ bb--、aaB_--表現(xiàn)為白色、A_B_E_表現(xiàn)為紫色。

（1）如圖為某種自花傳粉植物花的顏色的形成過(guò)程，其中酶1由基因A和B基因共同控制合成，酶1和酶2控制著色素的轉(zhuǎn)化，所以可說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

（2）A_B_E_表現(xiàn)為紫色，共有2×2×2=8種基因型。兩株純合的白花植株雜交，得到的F1全為紫花植株，推知F1基因型為AaBbEe或AaBbEE。AaBbEe自交，則F2植株的花色及比例是白花：紫花：藍(lán)花=（1-3/4×3/4×3/4-3/4×3/4×1/4）：（3/4×3/4×3/4）:（3/4×3/4×1/4）=28：27：9，AaBbEE自交，F(xiàn)2植株的花色及比例為白花：紫花=（1—3/4×3/4）：（3/4×3/4）=7：9。

3）將一株純合藍(lán)花植株（AABBee）與一株純合白花植株（aabbEE或者AAbbEE或者aaBBEE）雜交，得到的F1全為紫花植株（AaBbEe或者AABbEe或者AaBBEe）。AaBbEe自交，通過(guò)（2）可知白花占28/64，白花純合子占3/32，故F2的白花植株中純合子所占比例是3/14；AABbEe自交，F2的白花植株占1×1/4×1=1/4，白花純合子所占比例是1×1/4×1/2=1/8，故F2的白花植株中純合子占1/2；AaBBEe自交，F2的白花植株占1/4×1×1=1/4，白花純合子所占比例是1/8，故F2的白花植株中純合子占1/2。

（4）該藍(lán)花植株（甲）為自花傳粉植物，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷其是純合子還是雜合子，最簡(jiǎn)單的方法是讓藍(lán)花植株（甲）進(jìn)行自交。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：①如果不發(fā)生性狀分離說(shuō)明藍(lán)花植株（甲）是純合子；

②如果后代出現(xiàn)了白色，發(fā)生性狀分離，說(shuō)明藍(lán)花植株（甲）是雜合子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉顏色和種子形狀分別由兩對(duì)基因控制且獨(dú)立遺傳。用純合親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程見圖。下列分析正確的有（　�。�

A.①是黃色圓粒

B.②和③分別是6和3

C.④是綠色皺粒

D.F2中重組類型占3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖的敘述，正確的是

A.圖1所示過(guò)程相當(dāng)于圖2的⑧過(guò)程，所需原料是核苷酸

B.圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，起始密碼子在mRNA的左端

C.④⑤⑥⑦過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

D.若①中的一個(gè)堿基發(fā)生改變，其控制合成的③多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)在“洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中觀察到的有絲分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用____________解離根尖分生組織，便于細(xì)胞分散；龍膽紫溶液的作用是________。

（2）圖③細(xì)胞處于 ____________期，圖②細(xì)胞最顯著的特征是____________。

（3）圖中按細(xì)胞分裂順序排列為 ___________（填圖中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響，利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，O2傳感器能監(jiān)測(cè)密閉錐形瓶?jī)?nèi)的O2濃度，實(shí)驗(yàn)小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個(gè)錐形瓶，錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣，保持適宜的溫度，兩個(gè)錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的具體場(chǎng)所是____________。

（2）C點(diǎn)后，錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是_______________________________________。16min時(shí)，甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)小組在16min后給予白光照射，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變，乙瓶中的O2濃度上升。由此可知，16min時(shí)限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于光合作用過(guò)程的是_________和_________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）過(guò)程①是在_________的薄膜上進(jìn)行的，該過(guò)程為_________反應(yīng)階段。

（3）⑤表示_________的第三階段。正常情況下，這一過(guò)程所需要的外部條件主要有_________和適宜的__________。

（4）上述①~⑤過(guò)程中，①、③、④、⑤都能產(chǎn)生_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分脅迫是植物水分散失超過(guò)吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象。大量研究表明，光合速率隨水分脅迫加強(qiáng)不斷下降，是作物后期受旱減產(chǎn)的主要原因。圖1是水分脅迫和復(fù)水對(duì)某植物葉綠素含量變化的影響(其中CX代表對(duì)照，L代表輕度脅迫，M代表中度脅迫，S代表重度脅迫)，圖2表示輕度水分脅迫對(duì)葉片氣孔導(dǎo)度(即氣孔開放的程度)的影響。

（1）從圖1可以看出水分可以影響光合作用的____________階段，在光照下，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的具體部位是__________________________________。

（2）植物在不同程度的水分脅迫下，葉綠素含量都呈下降趨勢(shì)，下降幅度從大到小依次是__________________，并且在重度水分脅迫下葉綠素含量更難以恢復(fù)，最可能的原因是在重度水分脅迫下______________________________________受到一定程度的破壞。

（3）由圖2的結(jié)果可以看出，輕度水分脅迫下氣孔關(guān)閉而引起氣孔導(dǎo)度的降低。此種情況下，水分對(duì)光合速率的影響主要是通過(guò)_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中2是______，它與____(填標(biāo)號(hào))交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架；5是_________，排列在內(nèi)側(cè)。

（2）5中與G配對(duì)的堿基是______，它們之間通過(guò)______相連接。

（3）構(gòu)成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)?/span>_________平行的，在空間上呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

（4）若讓你制作一段含60個(gè)堿基對(duì)的DNA結(jié)構(gòu)模型，你需要準(zhǔn)備的代表磷酸的圓形、代表脫氧核糖的五邊形塑料片的數(shù)量應(yīng)______填(相等或不相等)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將水稻寬葉粳（KYJ）品系，用甲基磺酸乙酯誘變獲得窄葉突變體zy17。

（1）用甲基磺酸乙酯誘導(dǎo)水稻發(fā)生基因突變，會(huì)導(dǎo)致同一個(gè)體中有多個(gè)基因發(fā)生突變，說(shuō)明誘變育種可以___________，如：A基因突變?yōu)?/span>a、B基因突變?yōu)?/span>b、c基因突變?yōu)?/span>C……

（2）純合窄葉突變體zy17與純合寬葉粳（KYJ）雜交獲得F1，F1自交獲得F2。

①若F2中出現(xiàn)___________現(xiàn)象，可判斷此對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且窄葉為隱性性狀。將控制窄葉性狀的基因記為a基因。

②若B、b基因與A、a基因位于不同的染色體上。上述突變體zy17（aabb）與純合寬葉粳（AABB）雜交，得F1。F1經(jīng)過(guò)___________分裂過(guò)程形成配子時(shí)，非同源染色體發(fā)生___________。F1自交獲得的F2中，窄葉群體的B基因頻率___________（填寫“大于”、“等于”或“小于”）b基因頻率。

（3）為確定控制窄葉性狀的基因a在基因組中的位置，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

不同的染色體上有若干不同的特定DNA序列。提取F2群體中若干窄葉植株的DNA，不同株的DNA等量混合，得到DNA混合物。從DNA混合物中擴(kuò)增某一特定DNA序列，以寬葉粳（KYJ）品系的相應(yīng)特定DNA序列做為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)擴(kuò)增出的DNA片段中發(fā)生突變的核苷酸序列所占的比例。其他特定DNA序列也按上述方法擴(kuò)增并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。下圖表示其中的兩個(gè)結(jié)果。

①若序列比對(duì)結(jié)果為___________（填寫“結(jié)果1”或“結(jié)果2”），則此序列可能位于窄葉基因a中。經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)有6個(gè)序列符合上述結(jié)果。

②6個(gè)突變序列中有4個(gè)被認(rèn)為與窄葉突變體表型改變沒有因果關(guān)系，請(qǐng)從突變序列在DNA上位置的角度說(shuō)出做出這一判斷的理由是____________________。

③另外2個(gè)突變序列分別位于基因甲、乙中�；蚣�，編碼一種蛋白質(zhì)。甲中的某一位點(diǎn)的堿基序列“—GAT—”在突變體中變?yōu)椤啊?/span>AAT—”，改變前后均不對(duì)應(yīng)終止密碼子。這種變異屬于基因突變中的堿基（對(duì)）的___________，若此突變導(dǎo)致___________，則可以認(rèn)為此突變與表型的改變有關(guān)，需要針對(duì)此基因進(jìn)一步研究。

基因乙的堿基序列丟失兩個(gè)堿基，使得其編碼的蛋白質(zhì)的分子量與寬葉粳（KYJ）中的此蛋白質(zhì)相比明顯變小，推測(cè)其原因是____________________。結(jié)合其它研究結(jié)果，確定基因乙是決定“窄葉”的基因a。

（4）綜合上述研究，請(qǐng)?zhí)岢鲫P(guān)于窄葉基因乙（a）的進(jìn)一步研究的方向。____________________

（5）在實(shí)際生產(chǎn)中窄葉突變體的產(chǎn)量并不高，保留此類型的水稻的意義是___________________。

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