(14分)下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______ _____,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)_____ __;
(2)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是____ ___,圖中____ __點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點(diǎn),圖中______ ___點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的軸突與下一個(gè)神經(jīng)元的_________ _ ___相接觸而形成突觸,圖中共有突觸_____________個(gè)。
(5)由此說明:興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是_____________。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是__ ___,其原因是____________ __________。
(1)神經(jīng)中樞(1分)12345 (1分)
(2) 由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正(2分) acde(2分)
(3)ce (2分)
(4) 樹突或胞體(1分) 3 (1分)
(5) 雙向的(1分)單向的(1分)
突觸遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜(2分)
【解析】(1)根據(jù)③中突觸結(jié)構(gòu),可知①②③④⑤分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。
(2)(3)刺激b點(diǎn),則膜電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。根據(jù)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳遞,在在神經(jīng)元間單向傳遞,所以刺激b點(diǎn),acde可發(fā)生興奮。刺激d點(diǎn),ce可發(fā)生興奮。
(3)突觸由一個(gè)神經(jīng)元的軸突和下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體組成,圖中共有突觸3個(gè)。
(4)興奮在神經(jīng)元上雙向傳導(dǎo)。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元間通過突觸傳遞。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧盤錦第二高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______ _____,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示)_____ __;
(2)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是____ ___,圖中____ __點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點(diǎn),圖中______ ___點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的軸突與下一個(gè)神經(jīng)元的_________ _ ___相接觸而形成突觸,圖中共有突觸_____________個(gè)。
(5)由此說明:興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是_____________。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是__ ___,其原因是____________ __________。
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科目:高中生物 來源:2010年福州市八縣(市)協(xié)作校高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(14分) 下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中②過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是 。①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程 。
(2)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時(shí)植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中 點(diǎn)表示。
(3)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的 ℃最佳。
(4)如果將植物種在溫室中,寫出提高植物產(chǎn)量的措施(環(huán)境因素)(至少寫2種)
。
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科目:高中生物 來源:2010年福州市八縣(市)協(xié)作校高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(14分) 下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中②過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是 。①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程 。
(2)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時(shí)植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中 點(diǎn)表示。
(3)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的 ℃最佳。
(4)如果將植物種在溫室中,寫出提高植物產(chǎn)量的措施(環(huán)境因素)(至少寫2種)
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科目:高中生物 來源: 題型:
(每空2分,共14分)下圖表示“華恢1號(hào)”抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:
(1)殺蟲基因通過①~④,最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程叫做 。
(2)殺蟲基因(crylA)是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的,這屬于 工程技術(shù)范疇。
(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:
、偃斯じ脑熨|(zhì)粒時(shí),要使抗蟲基因能成功表達(dá),還應(yīng)插入 。
②人工改造質(zhì)粒時(shí),用限制酶Ⅰ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的 (基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于 。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的情況是 。
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是 。
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