【題目】下列反射弧的模式圖中,a、b、c、d、e 表示其組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分,甲是放置在 神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.刺激 a 和 b,甲處均能記錄到電位的變化
B.切斷 d、刺激 b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激,Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D.正常體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,d上有神經(jīng)節(jié),為傳入神經(jīng),則a是效應(yīng)器、b是傳出神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、e感受器,Ⅰ是突觸前膜,Ⅱ是突觸后膜。
A.刺激b,興奮會(huì)先后經(jīng)過(guò)甲的兩側(cè),因此甲處可以檢測(cè)導(dǎo)電位變化,而刺激a,興奮不能通過(guò)突觸傳到甲的兩側(cè),因此甲處檢測(cè)不到電位變化,A錯(cuò)誤;
B.切斷 d、刺激 b,能引起效應(yīng)器收縮,但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,不屬于反射,B錯(cuò)誤;
C.Ⅱ處為突觸后膜,發(fā)生的電位變化只能是化學(xué)信號(hào)到電信號(hào),C錯(cuò)誤;
D.正常體內(nèi),由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因此在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)也是單向的,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)基因型為AaBb的某動(dòng)物精原細(xì)胞,產(chǎn)生的4個(gè)精子出現(xiàn)了以下情況。下列對(duì)相應(yīng)情況的分析,正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中,和花生相比,玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。甲圖表示光合作用部分過(guò)程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度,請(qǐng)結(jié)合上述三圖回答下列問(wèn)題:
【1】甲圖表示光合作用的________________過(guò)程,此過(guò)程中三碳化合物被___________還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是_____________________。
【2】乙圖中d曲線表示___________(玉米/花生) 光合作用強(qiáng)度的曲線。8點(diǎn)到10點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________。12點(diǎn)到14點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因______________________。17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因____________________________________________。
【3】丙圖中植物A是__________(玉米/花生), 如缺乏Mg,植物A的CO2補(bǔ)償點(diǎn)(曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn))應(yīng)向__________移動(dòng)。如果把植株A和植株B種植在一個(gè)一直給以適宜光照的密封無(wú)色玻璃容器中,_______(植株A/植株B)先死亡。
【4】在CO2濃度約為350umol/mol時(shí),持續(xù)2小時(shí),植物B單位葉面積釋放氧氣量為_____mg.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)依次填出①-⑤相關(guān)內(nèi)容( )
A. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、細(xì)外液
B. 細(xì)胞外液、組織液、血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液
C. 細(xì)胞外液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞內(nèi)液
D. 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H2O2 能將鳥(niǎo)嘌呤(G)氧化損傷為 8-oxodG,8-oxodG 可與腺嘌呤(A)互補(bǔ)配對(duì)。若圖中所示 DNA 片段 中有兩個(gè)鳥(niǎo)嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,再正常復(fù)制多次形成大量的子代 DNA,下列相關(guān)敘述不正確的是
( )
A.子代 DNA 分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變
B.部分子代 DNA 中嘧啶堿基的比例可能會(huì)增加
C.子代 DNA 控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變
D.氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意幾組研究生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn),下列表述正確的是
A.①②瓊脂塊中都有IAA,①<②B.⑤⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤=⑥
C.③④瓊脂塊中都有IAA,③=④D.③④瓊脂塊中含有的IAA與⑤⑥相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機(jī)取樣的原則
B. 調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
C. 標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映
D. 將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,下列圖象中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是
A.①②B.②③C.④②D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)與一般生態(tài)系統(tǒng)相比,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益較高,主要是因?yàn)槌浞掷昧?/span>______中的能量;而沼氣中的能量最終來(lái)自______。
(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,蘑菇屬于______,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,原因是______。
(3)調(diào)查該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)土壤中小動(dòng)物常用______方法進(jìn)行采集、調(diào)查,而不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,原因是______。
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