【題目】決定DNA分子有特異性的因素是（ ）

A. 兩條長(zhǎng)鏈上的脫氧核苷酸與磷酸的交替排列順序是穩(wěn)定不變的

B. 構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸只有四種

C. 嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 每個(gè)DNA分子都有特定的堿基排列順序

【答案】D

【解析】試題分析：兩條長(zhǎng)鏈上的脫氧核糖與磷酸的交替排列順序是穩(wěn)定不變的，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，說(shuō)明DNA分子具有穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；每種DNA分子的脫氧核苷酸都有四種，說(shuō)明生物界具有統(tǒng)一性，B錯(cuò)誤；DNA分子的兩條鏈遵循嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，說(shuō)明DNA分子具有穩(wěn)定性，C錯(cuò)誤；每個(gè)DNA分子都有特定的堿基排列順序，說(shuō)明DNA分子具有特異性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某實(shí)驗(yàn)小組以這種植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說(shuō)。

假說(shuō)一：植物的株高由三個(gè)遺傳因子（A、a1和a2）控制，當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為矮莖，其他情況均為高莖，A相對(duì)于a1和a2為顯性。如果該假說(shuō)成立，第1組中子代性狀分離比高莖∶矮莖為______；則第2組中雙親的遺傳因子組成為________和______。

（2）假說(shuō)二：植物的株高由三個(gè)遺傳因子（A+、A、a）控制，其中A決定高莖，A+和a都決定矮莖，三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性，A相對(duì)于a為顯性，則第2組的雙親遺傳因子組成分別是_____________和_____________。

（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N假說(shuō)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的矮莖植株自交得F2，并統(tǒng)計(jì)F2中株高和數(shù)量。若F2中_____________，則支持假說(shuō)一。若F2中___________，則支持假說(shuō)二。

（4）該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循__________________定律。

（5）以上同學(xué)們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為____________法

（6）在孟德?tīng)柕年P(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，以黃色圓粒為父本，綠色皺粒為母本進(jìn)行雜交，收獲的種子的相關(guān)表現(xiàn)型為____________，如果把F2代中所有的黃色子葉豌豆去除，讓剩下的豌豆自然生長(zhǎng)，則理論上F3代中綠色皺粒豌豆的比例為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂四分體時(shí)期，若細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)四分體，則其所含的DNA共有 （ ）

A．4條 B．8條 C．16條 D．32條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問(wèn)題（ ）

①鑒定一只白羊是否為純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交

C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為單位時(shí)間產(chǎn)生6單位CO2

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物單位時(shí)間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究溫度對(duì)某綠色植物光合速率與呼吸速率的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下面說(shuō)法正確的是

A. 5℃時(shí)，光合速率約為呼吸速率的3倍

B. 25℃時(shí)，光合速率最大

C. 30℃時(shí)，增強(qiáng)光照，葉綠體內(nèi)C3的量會(huì)增多

D. 35℃時(shí)，光照一段時(shí)間，植物體中干物質(zhì)量將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A.果酒是用水果本身的糖分被酵母菌發(fā)酵成為酒精的酒，含有水果的風(fēng)味與酒精，是人類最早學(xué)會(huì)釀造的酒。請(qǐng)回答：

（1）上圖是人工培養(yǎng)獲得純凈的酵母菌菌種的基本程序。配制培養(yǎng)基時(shí)，原料稱量溶解之后，要進(jìn)行___________，然后分裝包扎并滅菌，常用的滅菌方法是____________。平板劃線是常用的接種方法，劃線之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行__________滅菌，原因是_______________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過(guò)程如下：

步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理。

步驟2:制備選擇培養(yǎng)基。在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意________和_______，加瓊脂后滅菌，制成固體平板。

步驟3:將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板。

步驟4:根據(jù)_______________________篩選出突變菌。

（3）釀酒過(guò)程中為檢測(cè)發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測(cè)定pH,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是______________。如果檢測(cè)到活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施是_______________，發(fā)酵結(jié)束后可通過(guò)_______________的方法獲得果酒。

（4）小麥脫粒以后還有大量的麥稈，主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌無(wú)法直接利用，原因是__________________________。

B.長(zhǎng)期以來(lái)，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸。近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有____________（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）。

（2）與受精有關(guān)的過(guò)程有：①第一次卵裂開(kāi)始；②釋放第二極體；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合。其正確的順序?yàn)?/span>________________(填序號(hào)）。

（3）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射__________；沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的_______________沖洗出來(lái)。

（4）A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有_____________；圖中標(biāo)號(hào)3為_______，將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胎盤(pán)；圖中標(biāo)號(hào)1可分離出胚胎干細(xì)胞，它們?cè)诠δ苌暇哂?/span>___________的特征，若在______________細(xì)胞上培養(yǎng)，可維持不分化狀態(tài)。

（5）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且__________與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞的細(xì)胞膜__________________。

（6）若要提高胚胎利用率，可采用______________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A—E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的五種細(xì)胞器，①—④是從這些細(xì)胞器中分離出來(lái)的四種有機(jī)物。請(qǐng)回答：

（1）同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是____________。

（2）光合作用過(guò)程中物質(zhì)①主要吸收的光是_________________。在真核細(xì)胞中，形成物質(zhì)②的主要場(chǎng)所是_________________。

（3）物質(zhì)④的名稱是______________，一分子該物質(zhì)徹底水解需要________個(gè)水分子，產(chǎn)生_______種氨基酸。

（4）細(xì)胞器A中生成的③在供能方面的特點(diǎn)是__________________________________，細(xì)胞器C中生成③的場(chǎng)所是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一種真核單細(xì)胞綠藻，科學(xué)家利用小球藻做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)示意圖如下：

（1）將甲乙兩組同時(shí)置于充足的光照條件下，甲組中小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用18O的場(chǎng)所是______________，乙組中能利用18O的細(xì)胞器是__________，短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是_________(填“A”、“B”或“A、B”)，由此可以證明：___________________，產(chǎn)生的氣體A、B中含18O 的是_____（填“A”，“B”或“A、B”）。

（2）光照一段時(shí)間后，甲乙兩組均停止二氧化碳供應(yīng)，再將其同時(shí)置于黑暗條件下，此時(shí)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O 的是________________（填“A”、“B”或“A、B”）。

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