【題目】細胞中葡萄糖分解產(chǎn)物中，只能通過有氧呼吸產(chǎn)生的是

A. 丙酮酸 B. 二氧化碳

C. 水 D. ATP

【答案】C

【解析】丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸第一階段共有的產(chǎn)物，A錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生二氧化碳，B錯誤；有氧呼吸可以產(chǎn)生水，而無氧呼吸不能產(chǎn)生水，C正確；有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生ATP，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，不正確的是 ( )

A．外界因素可提高染色體斷裂的頻率

B．染色體缺失了某段，可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變

C．一條染色體某一段顛倒180°后生物性狀不發(fā)生改變

D．染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞形成的根本原因是

A．物理致癌因子的刺激

B．化學(xué)致癌因子的刺激

C．病毒致癌因子的刺激

D．細胞內(nèi)原癌基因的激活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱．為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進行了系列研究．
（1）EV表面的糖蛋白（EV﹣GP）作為刺激機體產(chǎn)生性免疫反應(yīng)．
（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV﹣GP抗體的水平．據(jù)圖1，應(yīng)選取的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）．
（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率．根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是 ．
（4）EV﹣GP具有多個與抗體結(jié)合的位點．為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV﹣GP結(jié)合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗．
①請將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”），完成實驗方案（一種即可）．

抗體
組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實驗組

i

ii

對照組1

iii

iv

對照組2

同ii

同ii

②若A、B與EV﹣GP結(jié)合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應(yīng) ．
（5）中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實了A、B與EV﹣GP結(jié)合的位點不同．基于上述系列研究，請你為治療EV病毒提供兩種思路 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 孟德爾定律支持融合遺傳的觀點

B. 孟德爾描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C. 按照孟德爾定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有16種

D. 按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，子代基因型有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人和所有生物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量

A. 主要來自于細胞呼吸

B. 人和動物來自于細胞呼吸，植物來自于光合作用

C. 主要來自于光合作用

D. 所有生物都來自光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論與結(jié)果相符的是（　�。�

A.鈣或硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
B.適宜濃度的鈣有利于花粉管生長，適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)
C.鈣對花粉的萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長
D.硼對花粉萌發(fā)有明顯影響，同時也影響花粉管生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細胞
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國的白三葉草移到瑞典栽培，這里的氣候比較寒冷。最初白三葉草莖、葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)過若干年后，產(chǎn)量顯著提高。人們對這一事實做出以下幾點解釋，其中不符合達爾文學(xué)說的是（ ）

A．不耐寒的個體被自然淘汰

B．耐寒的個體得以生存并繁衍

C．白三葉草在生長過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境

D．這是一個自然選擇的過程

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