【題目】圖是某哺乳動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.該細胞中含有兩個染色體組
B.該細胞所處時期出現(xiàn)在受精作用開始后
C.該細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為AB或aB
D.該細胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變

【答案】C
【解析】解：A、該細胞中著絲點分裂，染色體暫時加倍，含有兩個染色體組，A正確； B、哺乳動物卵巢中，減數(shù)分裂停留在減數(shù)第二次分裂中期，所以該細胞所處時期即減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)在受精作用開始后，B正確；
C、根據(jù)細胞質(zhì)不均等分裂，可判斷該細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為aB，C錯誤；
D、該細胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換，D正確．
故選：C．
【考點精析】利用減數(shù)分裂的概念對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)表現(xiàn)型與基因型關(guān)系的說法，不正確的是（ ）

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C. 在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

D. 在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因重組是指生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，下列描述正確的是（）

A. 基因重組是生物多樣性的原因之一

B. 基因重組有可能發(fā)生在有絲分裂的后期

C. 基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

D. 基因重組有可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1，圖2中標注了相關(guān)限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復標注．請回答下列問題：

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識別序列及切割位點


（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過酶作用后獲得重組質(zhì)粒．為了擴增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于態(tài)的大腸桿菌．
（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加平板上長出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中 ．
（3）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為 ， 對于該部位，這兩種酶（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開．
（4）若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得種大小不同的DNA片段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人類的紅細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時之后的結(jié)果如圖，依照細胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列，正確的是（ ）

A.甲＞乙＞丙＞丁
B.丁＞甲＞乙＞丙
C.丙＞�。炯祝疽�
D.丙＞乙＞�。炯�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾利用豌豆進行的兩對相對性狀雜交實驗中，不具有1：1：1：1比例關(guān)系的是

A．Fl產(chǎn)生配子種類的比例 B．Fl自交后代的性狀分離比

C．F1測交后代的基因型比例 D．F1測交后代的表現(xiàn)型比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如圖所示．此時，部位①和②的顏色分別是（ ）
A.①無色、②綠色
B.①紅色、②綠色
C.①紅色、②無色
D.①紅色、②紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物細胞分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線，圖2表示與該分裂有關(guān)的不同分裂時期的圖象．下列分析不正確的是（ ）
A.圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化
B.由圖2可知該二倍體動物應(yīng)為雄性個體
C.乙細胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合
D.圖2中的甲、丁細胞分別對應(yīng)圖1中的AB、BC段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，如圖右是乙細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）乙細胞中進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是（填序號），光照條件下在甲細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的是（填序號）
（2）動植物細胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的（填序號）細胞器的功能有關(guān)．
（3）若甲細胞是某植物的頂芽細胞，乙細胞為某動物的垂體細胞，則能分泌蛋白質(zhì)類激素的是細胞 ， 該細胞對應(yīng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以充當成分．
（4）若甲細胞代表煙草的葉肉細胞，乙細胞代表小鼠的脾細胞，科學家曾經(jīng)將甲、乙細胞融合，衍生出雜種愈傷組織和完整“植株”，合成并產(chǎn)生了鼠免疫球蛋白相關(guān)肽鏈．在細胞融合前，對甲細胞進行的操作是 ， 對實驗小鼠需進行的操作是 ， 鼠免疫球蛋白相關(guān)基因能在雜種植株中表達體現(xiàn)了 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案