【題目】有氧呼吸是細(xì)胞中重要的分解代謝，下面關(guān)于有氧呼吸的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.水分子在線粒體基質(zhì)中與丙酮酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)
B.[H]與氧氣結(jié)合，可以釋放大量能量
C.葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解，釋放大量能量
D.有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳中的氧原子來(lái)源于葡萄糖和水分子

【答案】C
【解析】解：A、水分子在線粒體基質(zhì)中與丙酮酸發(fā)生發(fā)生的反應(yīng)是：丙酮酸+6H2O 6CO2+20[H]+能量，其中還原劑是丙酮酸，氧化劑是丙酮酸和水，屬于氧化還原反應(yīng)，A正確； B、[H]與氧氣結(jié)合，屬于有氧呼吸的第三階段，可以釋放大量能量，B正確；
C、線粒體不能直接利用葡糖糖，葡萄糖需先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步氧化分解，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸過(guò)程中O元素的轉(zhuǎn)移情況： ，所以有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳中的氧原子來(lái)源于葡萄糖和水分子，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子 的蛋白質(zhì)

B. 植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同

C. 光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

D. 呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場(chǎng)所也各不相同．但是，經(jīng)過(guò)研發(fā)發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來(lái)的．請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說(shuō)明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過(guò)程及原因：
（1）生物進(jìn)化的基本單位是 ， 為大陸龜進(jìn)化提供了原始材料．
（2）剛開始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛?/span>隔離而不能進(jìn)行基因交流．
（3）不同島嶼上的條件不同，使得不同島嶼上龜?shù)?/span>會(huì)發(fā)生不同的變化，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)發(fā)生 ， 標(biāo)志眾多新物種的形成．
（4）若某龜?shù)姆N群中基因型AA，Aa，aa的個(gè)體分別占30%，60%，10%，那么這個(gè)種群中基因A的頻率是 ． 若該種群中aa個(gè)體無(wú)繁殖能力，則該種群個(gè)體隨機(jī)交配一代后，子一代中AA：Aa：aa的比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長(zhǎng)素有關(guān)

B．乙烯在植物體各個(gè)部位都能合成，能促進(jìn)果實(shí)成熟

C．細(xì)胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時(shí)，具有協(xié)同作用

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體）．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（注：不考慮無(wú)氧呼吸）（ ）

A.甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m3
B.在甲圖中的a點(diǎn)時(shí)，乙圖中不存在的過(guò)程是m3、m4、n3、n4
C.在甲圖中c點(diǎn)時(shí)，乙圖中不存在的過(guò)程是m2、m3、n2、n3
D.甲圖中e點(diǎn)以后，乙圖中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A.氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物學(xué)某些概念之間的相互關(guān)系，下列對(duì)此敘述正確的是（ ）

A.若A表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則B,C,D只能依次表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，則B,C,D可分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)
C.若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B,C,D可分別表示基因突變，自然選擇，生殖隔離
D.若A表示保護(hù)生物多樣性的措施，B是保護(hù)基因、C是保護(hù)物種、D是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的身高與體重 B. 豬的白毛與黑毛

C. 豌豆的高莖與矮莖 D. 果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生根據(jù)電子顯微鏡下觀察的某高等植物活細(xì)胞切片畫了一張如圖所示的細(xì)胞圖，據(jù)圖回答。

（1）生物繪圖屬于構(gòu)建模型形式中的___________(填“物理”或“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型。該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞的理由除了有葉綠體和大液泡外，還有[ ]___________，沒(méi)有_______________。

（2）如果將該細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)___________現(xiàn)象。能使細(xì)胞保持一定的滲透壓，維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞器是[ ]____________，可能含有色素的細(xì)胞器___________。(填編號(hào)）

（3）圖中能合成淀粉酶的結(jié)構(gòu)是[ ]____________，含有DNA的細(xì)胞器有_________(填編號(hào)）。若想將這些細(xì)胞器分離出來(lái)常用_______________法。

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