【題目】為探究酵母菌呼吸作用的方式，某小組設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。下列相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.可以通過澄清的石灰水渾濁程度來判斷呼吸方式

B.在Ⅱ處可檢測(cè)到有酒精生成

C.NaOH溶液的作用是吸收I處的CO2

D.c和Ⅲ處液體可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液替代

【答案】C

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物，其中10%NaOH的作用是除去空氣中的二氧化碳，丙中澄清石灰水的作用是檢測(cè)細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳。

A、由于有氧呼吸釋放的CO2量多而無氧呼吸釋放的CO2量少，所以探究酵母菌呼吸方式時(shí)，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷呼吸方式，A正確；

B、裝置乙酵母菌進(jìn)行的是無氧呼吸，所以在Ⅱ處可檢測(cè)到有酒精生成，B正確；

C、10%NaOH的作用是除去空氣中的二氧化碳，C錯(cuò)誤；

D、探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2，顏色由藍(lán)變綠再變黃，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于_____________________細(xì)胞，不同生物膜生理功能不同，主要取決于膜上的_________________種類和數(shù)量不同。

（2）圖D中的1能被___________性染料染成深色，D是細(xì)胞________________________的控制中心。

（3）圖C是_________________，其可以與D的外膜直接相連，也可以與細(xì)胞膜直接相連。

（4）對(duì)胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是_____________（填字母）。

（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_____________________。

（6）若要將各種細(xì)胞器分離出來，分別研究其功能，應(yīng)用_____________________法。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有3個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有4條核苷酸鏈，則這3個(gè)核酸分子最可能是（ ）

A.1個(gè)DNA和2個(gè)RNAB.2個(gè)DNA和1個(gè)RNA

C.3個(gè)DNAD.3個(gè)RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者用不同顏色的熒光染料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。下列說法錯(cuò)誤的是

A.膜蛋白是可以移動(dòng)的B.兩種細(xì)胞的膜蛋白完全相同

C.有的膜蛋白可以起生物催化作用D.有的膜蛋白能控制某些物質(zhì)出入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貽貝（一種固著生存的貝類）通常居住在潮間帶區(qū)域，而海星通常居住在更靠下的水域中，漲潮時(shí)才進(jìn)入貽貝的居住區(qū)。生態(tài)學(xué)家研究海星對(duì)礁石海灘中貽貝分布的影響，結(jié)果如下：

下列相關(guān)敘述正確的是

A. 調(diào)查貽貝種群密度的常用方法是標(biāo)記重捕法

B. 除去海星會(huì)導(dǎo)致貽貝的分布區(qū)域變得更小

C. 海星是入侵物種，比貽貝更加適應(yīng)環(huán)境

D. 海星是貽貝的捕食者，限制了貽貝的分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴天，將某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，如圖所示一晝夜CO2濃度的變化情況，假設(shè)玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同。據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.光合作用是從D點(diǎn)之前的某時(shí)刻開始的B.H點(diǎn)時(shí)植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

C.FG段光合速率有所下降D.經(jīng)歷一天玻璃罩內(nèi)O2含量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】標(biāo)志著生命科學(xué)進(jìn)入分子水平的重大事件是（ ）

A.細(xì)胞學(xué)說的提出B.孟德爾遺傳學(xué)的建立

C.DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)D.人類基因組計(jì)劃定成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用單克隆抗體特異的作用于埃博拉病毒侵染蛋白（VP40蛋白）是一種戰(zhàn)勝埃博拉病毒的有效途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①中選用兩種限制酶切割，使目的基因的兩端產(chǎn)生不同的黏性末端，這樣處理的目的是___________。

（2）圖中過程②需要用___________處理大腸桿菌，原因是_____________________。

（3）在基因表達(dá)載體中，VP40蛋白基因的首端必須含有___________，其作用是能夠被___________識(shí)別和結(jié)合，從而保證③順利完成。

（4）為檢測(cè)VP40基因是否成功表達(dá)，可以采用___________技術(shù)。VP40蛋白抗體能夠戰(zhàn)勝埃博拉病毒的原因是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案