下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)的硫循環(huán)。圖中方框表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,圓框表示非生物成分。請據(jù)圖回答:
(1)圖中與降水有關(guān)的過程是________。
(2)圖中綠色植物是________,它吸收硫元素的形式是________,在吸收________時,要消耗能量。
(3)cd和ce表示的是________。
(4)圖中________表示的成分增加,大氣污染加重。
(5)酸雨增多的原因是________,酸雨對a的危害是________。
(6)硫元素是構(gòu)成細胞的________元素,它參與構(gòu)成的物質(zhì)主要是________。
(7)在硫進入生物群落后,完成硫循環(huán)的回路中,最重要的生物成分是[]________。
(1)d→e;(2)a,和,; (3)微生物分解;(4)d; (5)大氣中增多,使植物生長受阻甚至死亡; (6)大量,蛋白質(zhì);(7)c,分解者 導(dǎo)解:解此題時,首先可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的一般規(guī)律,結(jié)合硫的循環(huán)圖示,判斷出圖中各部分分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪類成分。如此圖示中,a應(yīng)為綠色植物,b應(yīng)為消費者,c應(yīng)為分解者,d和e應(yīng)為無機環(huán)境因素。至此,問題即不難解答。圖示中箭頭的方向是判斷的重要依據(jù)。 |
科目:高中生物 來源:高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型:043
如下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)由圖中可見,能量流動和植物循環(huán)的關(guān)系是________。
(2)從性質(zhì)上看,能量流動不同于物質(zhì)循環(huán)的特點是________。
(3)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的順利完成必不可少的生物是________(填字母)
(4)若在該生態(tài)系統(tǒng)中噴施DDT,則體內(nèi)DDT濃度最高的生物是________。(填字母)
(5)據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗時放出CO239.6mg·h-1;充足光照下釋放O25.1×10-3mol·h-1。則相同溫度下連續(xù)充足光照10小時,生產(chǎn)者產(chǎn)生葡萄糖________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)硫循環(huán)示意圖。圖中方框表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,圓框表示非生物成分。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中與降雨有關(guān)的過程是__________。
(2)圖中表示綠色植物的是___________,硫元素以__________形式被植物吸收,在a、b、c之間以____________形式傳遞。
(3)c→d和c→e表示的是_____________________。
(4)在硫進入生物群落后,完成硫循環(huán)的回路中,最重要的生物成分是[ ]__________。
(5)據(jù)報載,江蘇省某城市2008年中發(fā)生多次酸霧,對人、動植物、建筑物等造成了一定程度的不良影響,其根本原因是短時間內(nèi)大量的SO2排放到大氣中,超出了生物圈的____________________。
(6)在用黃瓜幼苗做《觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽返膶嶒炛,實驗裝置放在___________條件下,可使實驗現(xiàn)象更明顯;通過觀察發(fā)現(xiàn)葉片受損程度與葉齡有關(guān),最先受害的是____________(填“幼葉”、“成熟葉”或“老葉”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如下圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答:若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動效率平均為10%,同一營養(yǎng)級的每種生物獲得的能量是均等的,第一營養(yǎng)級的同化能量為,則鷹最終獲得的能量是________。
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科目:高中生物 來源:期末題 題型:單選題
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