【題目】我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元沉默突觸的沉默之謎,這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有沉默突觸。其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是:

A.若為該反射弧的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有沉默突觸

B.如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,可能形成沉默突觸

C.該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤

D.若該圖中沉默突觸,則刺激不能引起e處的電位變化,同時檢測不到反應(yīng)

【答案】B

【解析】

試題分析:為該反射弧的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞內(nèi)不一定具有沉默突觸 A錯誤;沉默突觸的原因可能是神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,B正確;該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑還有①→②→④→⑤,C錯誤;若圖中為沉默突觸,刺激有可能引起 e 的 電位變化,同時可能檢測到反應(yīng),因為還有另一條途徑,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列顯微鏡各部分結(jié)構(gòu),在顯微鏡下觀察玻璃片標(biāo)本時若光線不足應(yīng)調(diào)節(jié)

①目鏡 ②粗準(zhǔn)焦螺旋 ③細(xì)準(zhǔn)焦螺 ④物鏡 ⑤反光鏡 ⑥轉(zhuǎn)換器 ⑦遮光器

A. ①和④ B. ②和③ C. ⑤和⑦ D. ④和⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是癌細(xì)胞的特征

A. 癌細(xì)胞是惡性增殖的“不死的細(xì)胞”

B. 癌細(xì)胞是形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化的“變態(tài)的細(xì)胞”

C. 癌細(xì)胞是黏著性顯著降低的“擴散的細(xì)胞”

D. 癌細(xì)胞是正常細(xì)胞從外界感染而來的“外來的細(xì)胞”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】早春開花植物——雪滴蘭,雪落花開,開花時花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)髙于其他細(xì)胞,但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞。據(jù)此推知,雪滴蘭的花序細(xì)胞()

A. 依靠無氧呼吸為生命活動供能

B. 比其他細(xì)胞中的自由水含量低

C. 比其他細(xì)胞的光合作用強度低

D. 呼吸釋放的熱能比其他細(xì)胞多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對質(zhì)壁分離的正確理解是

A. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離

C. 液泡膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離 D. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A.RNA與ATP中所含元素的種類不相同

B.一個mRNA分子中只含有一個反密碼子

C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲、乙兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列說法正確的是

A甲病為常染色體顯性遺傳病,存在代代遺傳的特點

B乙病為紅綠色盲癥,在人群中女性發(fā)病率高于男性

C-4為甲病攜帶者的概率是2/3,為乙病攜帶者的概率是1/2

D-4-5再生一個孩子,其為正常女孩的概率是3/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究,實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如圖所示結(jié)果。下列相關(guān)說法錯誤的是

A實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導(dǎo)形成多倍體

B自變量是秋水仙素濃度和處理時間,各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等

C由實驗結(jié)果可知用02%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天效果最好

D判斷是否培育出四倍體草莓的方法就是比較果實大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體發(fā)育的起點是( )

A. 嬰兒 B. 受精卵 C. 胎兒 D. 卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案