【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①、④表示相關(guān)的操作步驟,甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中甲代表的是基因表達(dá)載體,乙可代表番茄細(xì)胞
B.可用PstI酶和SmaI酶切割魚(yú)的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接
C.若用PstI酶和SmaI酶同時(shí)完全切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種
D.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列諸項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中正確的操作是( )
A. 標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和小光圈
B. 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
C. 將位于視野內(nèi)左上方的圖像移向中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片
D. 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之后,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié),不用粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物鏡10x,一個(gè)霉菌在目鏡的測(cè)微尺測(cè)量下,測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是6格,目鏡測(cè)微尺每格的長(zhǎng)度0.6微米,如果目鏡不變,物鏡換成60x,則霉菌在目鏡測(cè)微尺下長(zhǎng)度的格數(shù),目鏡測(cè)微尺每格長(zhǎng)度依次是
A. 36 0.2 B. 24 0.4
C. 42 0.1 D. 36 0.1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列四組生物,其中細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( 。
A. 草履蟲(chóng)、水綿、香菇 B. 煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌
C. 酵母菌、霉菌、大腸桿菌 D. 水稻、花生、玉米
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( )
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載
C.肽鏈上氨基酸的位置是由存在于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的密碼子決定的
D.轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④鈉離子 ⑤血漿蛋白.
A.①②③ B.①④⑤ C.①③④ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是
A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B.激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用
C.a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性
D.在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,除圖中的激素①②③外,還有其他植物激素的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同類(lèi)型的植株,研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)不合理的是
A. 節(jié)瓜的性別是由常染色體上的基因決定的,其遺傳方式遵循基因的自由組合定律
B. 實(shí)驗(yàn)一中,F2正常株的基因型為A_B_,其中純合子占1/9
C. 若aaB_為雌株,則實(shí)驗(yàn)二中,親本正常株的基因型為AaBB,F1正常株的基因型也為AaBB
D. 實(shí)驗(yàn)一中F1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株:正常株:全雄株=1:2:1
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