【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A，a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B，b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色．①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是（ ）

A.①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)
B.③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)
C.②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)
D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

【答案】C
【解析】解：A、分析題圖可知①是有絲分裂后期的細(xì)胞，著絲點(diǎn)分裂，向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)，A錯(cuò)誤；
B、分析題圖可知③是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，由于減數(shù)第一次分裂時(shí)等位基因已經(jīng)發(fā)生了分離，因此向每一極移動(dòng)的熒光點(diǎn)紅、黃色不能同時(shí)出現(xiàn)，藍(lán)、綠色也不能同時(shí)出現(xiàn)，B錯(cuò)誤；
C、②為初級(jí)精母細(xì)胞，染色體發(fā)生了復(fù)制，基因加倍，此時(shí)同源染色體沒(méi)有分離，因此該細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)，C正確；
D、分析題圖可知，圖中的精細(xì)胞存在等位基因B和b，原因可能是減數(shù)第一次分裂時(shí)B與b所在的同源染色體沒(méi)有發(fā)生分離所致，D錯(cuò)誤．
故選：C．
本題是減數(shù)分裂過(guò)程中基因隨染色體的行為變化而發(fā)生的變化，先回憶減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化，然后結(jié)合題圖分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是________，在生物群落中的主要存在形式是________。

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________過(guò)程，②表示的是________關(guān)系，過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)________中完成的，④表示的是________作用。

(3)若圖虛線框中的種類及相互間的關(guān)系如圖所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109 kJ，B種群中的能量為1.3×108 kJ，若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是________kJ。

(4)碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著____________，但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的________能，因而使能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。

(5)如果大氣層中的CO2增多，則會(huì)加劇________效應(yīng)，減緩此效應(yīng)的措施有(答出一項(xiàng)即可)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．據(jù)此分析不正確的是（ ）
A.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，可導(dǎo)致物種進(jìn)化
B.種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會(huì)減少
C.當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ，則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D.若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲(chóng)天敵的生長(zhǎng)，則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組對(duì)大豆種子萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量變化進(jìn)行了研究(如下圖)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫(huà)線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)__________________________________________，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。

②取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液。

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配制的混合液(a)，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱觀察顏色變化(b)。

a：________________________________________________________________________。

b：________________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（ ）

A．核糖體 B．染色體 C．細(xì)胞核 D．線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中不正確的是

A. 細(xì)胞膜具有全透性 B. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C. 細(xì)胞膜具有識(shí)別功能 D. 細(xì)胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不對(duì)稱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因?qū)π誀畹目刂朴兄苯涌刂坪烷g接控制兩種方式，下列屬于間接控制的實(shí)例的是

①豌豆的圓粒和皺粒

②苯丙酮尿癥

③白化病

④囊性纖維病

⑤鐮刀型細(xì)胞貧血癥

A. ①②③ B. ③ C. ②③ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上，能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡，另外一個(gè)基因sok也在這個(gè)質(zhì)粒上，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sok mRNA能與hok mRNA結(jié)合，這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解，從而阻止細(xì)胞死亡．下列說(shuō)法合理的是（ ）

A.sok mRNA和hok mRNA堿基序列相同
B.當(dāng)sok mRNA存在時(shí)，hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄
C.當(dāng)sok mRNA不存在時(shí)，大腸桿菌細(xì)胞會(huì)裂解死亡
D.一個(gè)不含任何質(zhì)粒的大腸桿菌可被這種毒蛋白殺死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征
B.b表示年齡組成，年齡組成為增長(zhǎng)型的種群，種群數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越大
C.若種群為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群的年齡組成一直是增長(zhǎng)型
D.除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

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