【題目】下表是從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。請回答下面的問題。

(1)培養(yǎng)基的類型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、_____________。上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是________。培養(yǎng)基配制完成以后,一般還要調(diào)節(jié)pH并對培養(yǎng)基進(jìn)行____處理。

(2)分離純化微生物最常使用的接種方法是____________________。

(3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?(列舉兩項(xiàng))______________________。

【答案】氮源 無機(jī)鹽 牛肉膏和蛋白胨 滅菌 平板劃線法 稀釋涂布平板法 稀釋倍數(shù)不夠,菌液的濃度太高;劃線時(shí),劃完第一次沒有滅菌即接著劃第二次;培養(yǎng)過程滅菌不嚴(yán)格,受到微生物的污染

【解析】

培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì),各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。微生物常用接種方法有平板劃線法和稀釋涂布法,平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基表面的方法;稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng),進(jìn)而獲得單菌落的方法。

1)培養(yǎng)基的類型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽。牛肉膏、蛋白胨中含碳元素,故都可充當(dāng)?shù)。培養(yǎng)基配制完成以后,一般還要調(diào)節(jié)pH并對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理。

2)分離純化微生物最常使用的接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法。

3)培養(yǎng)基上菌落連成一片原因可能有:①稀釋涂布平板時(shí),稀釋倍數(shù)不夠,菌液的濃度太高;②劃線時(shí),劃完第一次沒有滅菌即接著劃第二次;③培養(yǎng)過程滅菌不嚴(yán)格,受到微生物的污染等原因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用單克隆抗體特異的作用于埃博拉病毒侵染蛋白(VP40蛋白)是一種戰(zhàn)勝埃博拉病毒的有效途徑。請據(jù)圖回答:

(1)過程①中選用兩種限制酶切割,使目的基因的兩端產(chǎn)生不同的黏性末端,這樣處理的目的是___________。

(2)圖中過程②需要用___________處理大腸桿菌,原因是_____________________。

(3)在基因表達(dá)載體中,VP40蛋白基因的首端必須含有___________,其作用是能夠被___________識別和結(jié)合,從而保證③順利完成。

(4)為檢測VP40基因是否成功表達(dá),可以采用___________技術(shù)。VP40蛋白抗體能夠戰(zhàn)勝埃博拉病毒的原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】左圖是某單基因遺傳病相關(guān)系譜圖,右圖是對該家系中Ⅰ1~Ⅱ4號個體進(jìn)行相關(guān)基因檢測(先以某種限制酶切割樣品DNA,再進(jìn)行電泳),得到的電泳結(jié)果(電泳時(shí)不同大小的DNA片段移動速率不同),已知編號a對應(yīng)的樣品來自Ⅱ4。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 根據(jù)左圖可確定該病屬于常染色體隱性遺傳

B. 結(jié)合左圖和右圖分析,可知致病基因內(nèi)部存在相關(guān)限制酶的1個切點(diǎn)

C. 5一定是雜合子,Ⅲ8與Ⅱ5基因型相同的概率為1/3

D. 9與該病基因攜帶者結(jié)婚,生一個正常男孩的概率為5/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同營養(yǎng)級的生物,E1、E2代表兩種能量形式。下列有關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分

B. 生態(tài)系統(tǒng)中同一層營養(yǎng)級生物組成生物群落

C. E1表示的能量主要是通過光合作用固定的

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。下列敘述正確的有(  )

A. 用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列

B. 設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成堿基互補(bǔ)配對而造成引物自連

C. 退火溫度過高可能導(dǎo)致PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物

D. 第四輪循環(huán)產(chǎn)物中同時(shí)含有引物A和引物B的DNA片段所占的比例為15/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可正確表示肽鍵的是(

A.COOH-NH2-B.COOH-NH-

C.CO-NH2-D.-CO-NH-

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列具雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(

A.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C.高爾基體、溶酶體D.液泡、核糖體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖,下列敘述錯誤的是(

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

C. 動物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A—PPP,其中“A”表示(

A.腺嘌呤B.腺苷C.磷酸D.高能磷酸鍵

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