【題目】由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在腸激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶，其過程如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A.腸激酶通過識別胰蛋白酶原的核糖核苷酸序列以發(fā)揮效應(yīng)
B.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
C.胰蛋白酶原和胰蛋白酶氨基酸數(shù)目不同，但空間結(jié)構(gòu)相同
D.用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37℃、pH=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊時，前者消失的較快

【答案】D
【解析】解：A、腸激酶通過識別胰蛋白酶原的氨基酸序列以發(fā)揮效應(yīng)，A錯誤；B、由圖知，胰蛋白酶原由223個氨基酸形成、胰蛋白酶由223﹣6=217個氨基酸形成，它們含有的肽鍵數(shù)（為氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)）分別為222個、216個，所以胰蛋白酶比胰蛋白酶原少的肽鍵數(shù)為222﹣216=6個，B錯誤；
C、胰蛋白酶原和胰蛋白酶氨基酸數(shù)目不同，其空間結(jié)構(gòu)也不同，C錯誤；
D、胰蛋白酶在pH=7的條件活性較強，而該pH條件下，胃蛋白酶會因pH失去活性，因此用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37℃、pH=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊時，前者較后者消失的較快，D正確．
故選：D．
【考點精析】掌握酶的特性是解答本題的根本，需要知道高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物群落的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物群落是由不同的種群形成的

B．生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．一定區(qū)域內(nèi)的所有動物和植物組成了生物群落

D．生物群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂不同于動物細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A. 前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 B. 中期染色體的著絲點排在細(xì)胞板上

C. 末期出現(xiàn)赤道板，形成細(xì)胞壁 D. 高爾基體在末期起著重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢的曲線圖，其中說法正確的是（　�。�
A.若x表示時間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用
B.若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C.若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
D.若x表示時間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當(dāng)提高CO2濃度后，某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】移動床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù)，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應(yīng)器時，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化．以下敘述正確的是（ ）
A.該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
B.該反應(yīng)器對有機廢水和無機廢水都有很好的凈化效果
C.“生物膜”上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者
D.“生物膜”上的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖．下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A.丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物，又是酶③的抑制物
B.戊物質(zhì)通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降
C.若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對酶①的抑制作用
D.當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時，酶①的活性都將受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能夠直接給細(xì)胞生命活動提供能量的是（　�。�

A. 脂肪 B. 鈣離子 C. 糖 D. ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北美洲某種臭蟲以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物的氣球狀蔓生果為食，臭蟲需要用鋒利的喙刺穿果實，據(jù)統(tǒng)計喙長如圖1所示．1920年，有人從亞洲引進(jìn)平底金蘇雨樹，其果實的果皮比較薄，據(jù)統(tǒng)計到1980年以它為食的臭蟲的喙長如圖2所示．下列敘述不合理的是（ ）
A.平底金蘇雨樹與當(dāng)?shù)刂参锎嬖诟偁庩P(guān)系
B.平底金蘇雨樹與臭蟲在相互選擇中共同進(jìn)化
C.引進(jìn)平底金蘇雨樹誘發(fā)臭蟲個體的喙變短
D.分別以兩種植物為食的臭蟲種群間的基因庫存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究海拉細(xì)胞的細(xì)胞增殖，以總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比)為測定指標(biāo)，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進(jìn)行分析與討論(要求:細(xì)胞培養(yǎng)至培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)不足。實驗思路涉及的主要用具須寫出,但具體操作過程不做要求。實驗條件適宜)回答下列問題

（1）完善實驗思路：

①將己知細(xì)胞密度的海拉細(xì)胞懸液,用移液管加入到各個含細(xì)胞培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

②__________對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與處理

（2）預(yù)測實驗結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形表示實驗結(jié)果）：______________________

（3）分析與討論

①細(xì)胞計數(shù)時,見到壓在方格線上的細(xì)胞如何計數(shù)？_______________

②若要得到大量的G1期細(xì)胞,可采用的方法__________，原因是__________。

③若為了檢測某種藥物對該細(xì)胞的增殖有促進(jìn)作用，可在培養(yǎng)液中加入同位素標(biāo)記的物質(zhì)是________,原因是__________。

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