【題目】在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體。右圖為兩個(gè)核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的理解不正確的是（ ）

A.此過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行B.核糖體移動(dòng)方向從右向左

C.合成多肽鏈的模板是mRNAD.兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同

【答案】B

【解析】

圖示表示基因表達(dá)的翻譯過(guò)程，以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。

A、翻譯的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，A正確；
B、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體移動(dòng)的方向是從左向右，B錯(cuò)誤；
C、合成多肽鏈的直接模板是mRNA，C正確；
D、由于合成這兩條多肽鏈的模板相同，因此最終形成的兩條多肽鏈中得氨基酸排列順序相同，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。據(jù)圖回答：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是______，該物質(zhì)通過(guò)_______方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的____________。

（3）請(qǐng)?jiān)趫D畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況_______，這與_____離子的___________(填“外流”/“內(nèi)流”)相關(guān)

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有______________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量_______。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與__________的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某抗體是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過(guò)鏈間二硫鍵連接而成的結(jié)構(gòu)。整個(gè)抗體分子可分為恒定區(qū)(C)和可變區(qū)(V)兩部分(如圖所示)。在同一個(gè)物種中，不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列。請(qǐng)回答：

（1）合成此抗體時(shí)，氨基酸之間發(fā)生_____反應(yīng)；若某種抗體的一條H鏈有450個(gè)氨基酸，一條L鏈有212個(gè)氨基酸，則該抗體中含有______個(gè)肽鍵，肽鍵的化學(xué)式是_______。

（2）抗體中______區(qū)具有識(shí)別和結(jié)合抗原的功能；根據(jù)圖中該區(qū)的形狀判斷，此抗體能與抗原_____(填“a”“b”或“c”)結(jié)合。

（3）在生產(chǎn)上常用Na2SO4從血清中鹽析并分離出所需抗體，獲得的抗體仍有活性，這說(shuō)明在鹽析過(guò)程中，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)______ (填“有”或“沒(méi)有”)改變。

（4）同一個(gè)體中抗體的結(jié)構(gòu)不盡相同，主要是因?yàn)?/span>V區(qū)中的______________不同。

（5）蛋白質(zhì)除具有免疫功能外，還具有_________________ (至少寫2點(diǎn))等功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體唾液腺細(xì)胞中的某生理過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中的②與⑥是同種物質(zhì)B.若②中A+U占36%，則①片段中G占32%

C.圖中⑤的基本單位有四種D.圖中④攜帶的氨基酸密碼子為UCA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)完整反射弧的示意圖，與之有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是：

A. 興奮的傳導(dǎo)方向是E→D→C→B→A

B. 刺激B點(diǎn)或D點(diǎn)，刺激點(diǎn)兩側(cè)均有電位變化

C. 刺激D點(diǎn)，B點(diǎn)有電位變化，刺激B點(diǎn)，D點(diǎn)也有電位變化

D. 此圖表示的反射弧不能用來(lái)表示縮手反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為正在進(jìn)行分裂的某二倍體動(dòng)物細(xì)胞，下列關(guān)于該圖的敘述，正確的是（ ）

A.該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B.該圖細(xì)胞中①⑤各為一對(duì)同源染色體

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是極體也可能是精細(xì)胞

D.該細(xì)胞中有8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)四個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，僅涉及兩對(duì)同源染色體的行為變化情況，細(xì)胞內(nèi)的字母表示基因。下列有關(guān)敘述正確的是

A.若丙細(xì)胞由乙細(xì)胞分裂而來(lái)，則丙細(xì)胞為第二極體或次級(jí)卵母細(xì)胞

B.甲細(xì)胞內(nèi)有四個(gè)染色體組，該細(xì)胞所處時(shí)期的前一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因突變

C.丙細(xì)胞內(nèi)一條染色體上有基因R和r，該現(xiàn)象的出現(xiàn)可能源于基因重組

D.若該個(gè)體的基因型為RrYy，則該個(gè)體的一個(gè)性母細(xì)胞能產(chǎn)生四種配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A.ATP水解后形成的產(chǎn)物中可能存在腺嘌呤核糖核苷酸

B.硝化細(xì)菌體內(nèi)含有圖中的四種化合物

C.上述四種化合物均含有C、H、O、N、P

D.上述化合物中圓圈內(nèi)所對(duì)應(yīng)的含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)觀察到的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像。據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是

A.圖甲細(xì)胞清晰地顯示染色體交換片段，應(yīng)該發(fā)生在分裂中期

B.圖乙細(xì)胞著絲點(diǎn)斷裂，染色體分離，子細(xì)胞染色體數(shù)目不變

C.圖丙細(xì)胞細(xì)胞核清晰，核內(nèi)的DNA復(fù)制，正在形成染色單體

D.圖丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)染色單體數(shù)目為零

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