【題目】下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說法正確的是

A. 能在人體血漿中增殖

B. 不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中

C. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無核膜包裹的細(xì)胞核

D. 蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

【答案】B

【解析】乙型肝炎病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在人體血漿中增殖，AC錯誤；乙型肝炎病毒寄生于肝臟細(xì)胞，不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中，B正確；乙型肝炎病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，體內(nèi)沒有核糖體，其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體合成，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子能夠自我復(fù)制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A.DNA具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.組成DNA的化學(xué)元素中含有P元索

C.磷酸和脫氧核苷酸交互排列的順序穩(wěn)定不變

D.配對的脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補(bǔ)的子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強(qiáng)度對桃樹葉片光合作用影響的日變化曲線。實(shí)驗(yàn)期間分別于11h和15h打開和關(guān)閉通風(fēng)口，請回答下列問題：

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用_______________（填顏色）。

（2）圖中10h—11h，限制各組光合速率的主要因素是_______________；此時實(shí)驗(yàn)組若除去黑色遮陽網(wǎng)，短時間內(nèi)C5的含量將_______________（填“增加”“基本不變”或“減少”）。17 h，T2組葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度__________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸強(qiáng)度。

（3）CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12h、13h、14h再次下降的原因可能是_____________。若要證明上述推測成立，還需要測量細(xì)胞間CO2的濃度和大棚內(nèi)CO2的濃度，只有當(dāng)凈光合速率下降時，細(xì)胞間CO2濃度變化趨勢為___________（填“上升”“下降”或“不變”），同時大棚內(nèi)CO2濃度________（填“上升”“下降”或“不變”）時，才能說明上述推測成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列肯定不是遺傳密碼的是（ ）

A. AAAB. GTAC. UUUD. GUA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向動物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后，檢測細(xì)胞分裂過程中染色體的放射性變化（該過程DNA只復(fù)制一次）。下圖為處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，下列敘述中不正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中每條染色體均具有放射性

B. 丙細(xì)胞中有2條染色體無放射性

C. 甲乙細(xì)胞中的染色體均成對存在

D. 丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個基因型不同的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖和細(xì)胞有絲分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖乙所示細(xì)胞表示有_______條脫氧核酸鏈。

（2）圖乙中，與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為_______（填序號），原因是______________。

（3）圖乙所示的細(xì)胞分裂時期對應(yīng)于圖甲中的_______段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的_______段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 酵母菌、乳酸菌屬于兼性厭氧生物

B. 人的成熟紅細(xì)胞在有氧條件下呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，在缺氧條件下則產(chǎn)生乳酸

C. 在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，加入氧氣一組為對照組，隔絕空氣一組為實(shí)驗(yàn)組

D. 酒精的檢驗(yàn)可用酸性重鉻酸鉀，其顏色由橙色變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的某一操作步驟。圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請分析回答：

（1）圖1中X溶液為_______________，其作用是_____________________________________。

（2）圖1中制備的凝膠珠用_____________洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使____________________________________________________________。

（3）某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因除了海藻酸鈉與酵母菌混合液濃度影響以外，還可能是 ______________________________________。

（4）下列為實(shí)驗(yàn)小組某同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程：

① 使干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母菌活化；

② 將圖1中的X溶解在蒸餾水中，配成X溶液；

③ 用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液；

④ 向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?/span>

⑤ 將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到X溶液中。

請你改正其中的兩處錯誤的操作：

A．________________________；B．___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物基因的敘述，正確的是

A. 攜帶遺傳信息B. 能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

C. 能與核糖體結(jié)合D. 每相鄰三對堿基組成一個密碼子

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同步練習(xí)冊答案