【題目】部分科學(xué)家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物,如秸稈等;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1) 秸稈的主要成分是纖維素,可構(gòu)成植物細胞的_______,其單體為________。
(2)纖維素的分解需要纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認為它至少包括三種組分.即酶、酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成_______。
(3)從土壤中分離分解纖維素的微生物的實臉流程如下:(一)土壤取樣→(二)選擇培養(yǎng)→(三)梯度稀釋→(四)將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→(五)挑選菌落。該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看屬于_____培養(yǎng)基,該過程中步驟(二)選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)的特點是_______,步驟(三)中稀釋的目的是___________。
(4)我國每年都有大量的玉米秸稈被燃燒,科學(xué)家建議通過秸桿沼氣池來利用秸稈,其中發(fā)揮作用的主要微生物有甲烷菌,甲烷菌的代謝類型最可能為_______。通過沼氣池利用桔稈的優(yōu)點是________________。
【答案】 細胞壁 葡萄糖 纖維二糖 固體 以纖維素作為唯一碳源 便于形成單個的菌落 異養(yǎng)厭氧型 實現(xiàn)資源的再次利用、不汚染環(huán)境
【解析】試題分析:
該題主要考察植物細胞壁的主要成分,以及植物在多級利用;要求學(xué)生熟悉從土壤中分離分解纖維素的微生物的實驗流程。
解析:
(1)纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分,其單體為葡萄糖。
(2)纖維素的分解需要纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認為它至少包括三種組分,即C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成纖維二塘。
(3)該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看屬于固體培養(yǎng)基;該過程中步驟(二)選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)的特點是以纖維素作為唯一碳源,步驟(三)中稀釋的目的是便于形成單個的菌落。
(4)進行沼氣發(fā)酵的甲烷菌的代謝類型最可能為異養(yǎng)厭氧型.通過沼氣池利用秸稈可以實現(xiàn)資源的再次利用、不污染環(huán)境。
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【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示分析正確的是( )
A. A中肯定有S元素
B. ①過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基
C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因
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【題目】下面對受精作用的描述不正確的是( )
A.受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程
B.受精卵中的染色體一半來自父方,另一半來自母方
C.受精卵中的DNA一半來自父方,另一半來自母方[
D.一個卵細胞一般只能與一個精子結(jié)合形成受精卵
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【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的說法中,錯誤的是
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.一條染色體上只有一個DNA分子
C.一個DNA分子上有許多個基因
D.基因上脫氧核苷酸的排列順序蘊藏著遺傳信息
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【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,分析圖示回答下列問題:
(1)此圖中 B代表______,其結(jié)構(gòu)通式為________,C代表_______,其結(jié)構(gòu)式是________。
(2)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_______________________________。
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【題目】下圖中甲細胞可產(chǎn)生抗體,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)細胞中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的有[ ]________;按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu):_______________。(用數(shù)字標號和箭頭表示)
(2)下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細胞器的化學(xué)成分。
細胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
其中,甲、丙分別是_________、___________(用數(shù)字標號表示)。
(3)若該細胞吸入1802,一段時間后,最先檢測到180的細胞器是[ ]_________。
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【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(吲哚乙酸)。我國學(xué)者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)分析錯誤的是
A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中
B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中
C. 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照
D. 據(jù)該實驗可推測,Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸
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【題目】下圖表示綠色植物光合作用的部分過程,圖中A~C表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)分析錯誤的是( )
A. 圖中A為氧氣,可部分釋放到空氣中
B. 圖中B為NADPH,外界CO2濃度升高時,B的含量暫時升高
C. 該過程消耗的NADP+和C來自于葉綠體基質(zhì)
D. 該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在B和ATP中
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【題目】若檢測下表中的待測物質(zhì),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
選項 | 待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 |
A | RNA | 甲基綠 | 紅色 |
B | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 藍色 |
C | 淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
D | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. A B. B C. C D. D
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