【題目】損傷大腦皮層的S區(qū)，病人能看懂文字、聽(tīng)懂別人的談話(huà)，但卻不會(huì)講話(huà)；損傷H區(qū)時(shí)，病人看不懂文字、聽(tīng)不懂別人的談話(huà)，但卻能講話(huà)寫(xiě)字。這表明

A．語(yǔ)言功能在語(yǔ)言中樞也有細(xì)致分工 B．語(yǔ)言功能與語(yǔ)言中樞之外的中樞有關(guān)

C．語(yǔ)言中樞位于大腦左半球外側(cè)面 D．語(yǔ)言中樞是人類(lèi)大腦所特有的

【答案】A

【解析】

試題分析：答案A大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙，所以語(yǔ)言功能在語(yǔ)言中樞有細(xì)致分工。故A正確。敘述的病人能聽(tīng)懂別人講話(huà)，能看書(shū)報(bào)，但不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞受到損傷。故B錯(cuò)誤。題中無(wú)信息顯示語(yǔ)言中樞位于大腦左半球外側(cè)面。類(lèi)的大腦皮層有語(yǔ)言中樞，使人類(lèi)特具語(yǔ)言功能。故C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RNaseP酶由20％的蛋白質(zhì)和80％的RNA所組成,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)如果將該酶中的蛋白質(zhì)除去,留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性。這一結(jié)果表明（ ）

A.酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

C.某些RNA具有生物催化作用

D.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家在世界上首先確立了DSPP基因中遺傳性乳光牙本質(zhì)的致病基因（用 Aa表示這一對(duì)等位基因），下圖為一個(gè)乳光牙遺傳病家族系譜圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該病的遺傳類(lèi)型為____________。

（2）圖中Ⅰ2的基因型是____________，Ⅱ4的基因型為____________。

（3）Ⅱ3為純合子的幾率是____________，Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)患病孩子的幾率是____________。

（4）Ⅱ4與一正常女性結(jié)婚，生出病孩的幾率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. RNA催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)

B. RNA是一種核酸

C. RNA參與構(gòu)成核糖體

D. RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（ ）

A．膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

B．膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C．神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電荷

D．興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹(shù)突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸構(gòu)成的生物大分子

B. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量通常不同

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類(lèi)決定了蛋白質(zhì)的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象，乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線(xiàn)圖，根據(jù)此曲線(xiàn)和圖示回答下列問(wèn)題：

（1）C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為 。

（2）甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是 ，乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫 。

（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是 和9～11。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在6～7時(shí)期染色體數(shù)目為 條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有堿基分別為A、G、C、U的4個(gè)核苷酸分子，若將這4個(gè)核苷酸連接成一條鏈，形成短RNA將有多少種類(lèi)型

A. 24 B. 12 C. 256 D. 144

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

基因組合

A Bb

A bb

A BB或aa

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色的。請(qǐng)寫(xiě)出可能的雜交組合基因型： 。

（2）為了探究?jī)蓪?duì)等位基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類(lèi)型，已給出兩種類(lèi)型，請(qǐng)將未給出的類(lèi)型畫(huà)在方框內(nèi)。如圖所示，豎線(xiàn)表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置。

②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論；

a．若 ，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上（符合第一種類(lèi)型）。

b．若子代植株花粉色：白色=1:1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第二種類(lèi)型）。

c．若 ，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第三種類(lèi)型）。

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