I、請回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問題：

（1）假設(shè)綿羊黑面（A）對白面（a）為顯性，長角（B）對短角（b）為顯性，兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。

①在兩組雜交試驗中，Ⅰ組子代只有白面長角和白面短角，數(shù)量比為3:1；Ⅱ組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1:1，其親本的基因型組合是：Ⅰ組             ，Ⅱ組          ．

②純種與非純種的黑面長角羊雜交，若子代個體相互交配能產(chǎn)生白面長角羊，則雜交親本的基因型組合有               ．

（2）克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中，將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成．則多利羊的正常體細(xì)胞中X染色體數(shù)為        。

Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。

（3）微型繁殖過程中，如果將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是          ，單株鮮重的變化趨勢是          。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量          (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。

 (4)據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)           (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

（1）①aaBb × aaBb;  Aabb× aabb②AABB  ×AaBB  ;AABB×  AaBb

（2）2

（3）略

（4）略略


解析:

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆廣東省執(zhí)信中學(xué)高三2月月考理綜化學(xué)部分 題型：綜合題

I、請回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問題：
（1）假設(shè)綿羊黑面（A）對白面（a）為顯性，長角（B）對短角（b）為顯性，兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。
①在兩組雜交試驗中，Ⅰ組子代只有白面長角和白面短角，數(shù)量比為3:1；Ⅱ組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1:1，其親本的基因型組合是：Ⅰ組            ，Ⅱ組          ．
②純種與非純種的黑面長角羊雜交，若子代個體相互交配能產(chǎn)生白面長角羊，則雜交親本的基因型組合有              ．
（2）克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中，將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成．則多利羊的正常體細(xì)胞中X染色體數(shù)為       。
Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。
（3）微型繁殖過程中，如果將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是         ，單株鮮重的變化趨勢是         。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量         (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。

(4)據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)          (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

請回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問題：

（1）假設(shè)綿羊黑面（A）對白面（a）為顯性，長角（B）對短角（b）為顯性，兩對基因位于染色體上且獨立遺傳。

①在兩組雜交試驗中，I組子代只有白面長角和白面短角，數(shù)量比為3:1；II組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1:1。其親本的基因型組合是：I組          ，II組            。

②純種與非純種的黑面長角羊雜交，若子代個體相互交配能產(chǎn)生白面長角羊，則雜交親本的基因型組合有             。

（2）假設(shè)綿羊的面色性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，則不同面色的羊雜交，其后代面色性狀

             （填“能”或“不能”）出現(xiàn)一定分離比。

克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中，將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成。

①比較三種細(xì)胞內(nèi)的X染色體數(shù)：多賽特羊交配后產(chǎn)生的正常受精卵          多利羊的體細(xì)胞           蘇格蘭羊的次級卵細(xì)胞（填“>”、“”、“<”、“”、或“=”）。

②已知哺乳動物的端粒（由DNA組成的染色體末端結(jié)構(gòu)）在個體發(fā)育開始后，隨細(xì)胞分裂不斷縮短。因此，多利的端粒長度應(yīng)比普通同齡綿羊的       。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

(6分)請回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問題:

(1)假設(shè)綿羊黑面(A)對白面(a)為顯性，長角 (B)對短角 (b)為顯性，

兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。

①在兩組雜交試驗中，I組子代只有白面長角和白面短角，數(shù)量比為3:1;II組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1：1。其親本的基因型組合是，I          ,II組         。

②純種與非純種的黑面長角羊雜交，若子代個體相互交配能產(chǎn)生白面長角羊，則雜交親本的基因型組合有               。

(2)克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中，將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成。

①比較三種細(xì)胞內(nèi)的X染色體數(shù);

多賽特羊交配后產(chǎn)生的正常受精卵     多利羊的體細(xì)胞           蘇格蘭羊的次級卵細(xì)

胞 (填“>”“<”“”“”或“=”)。

②已知哺乳動物的端粒(由DM組成的染色體末端結(jié)構(gòu))在個體發(fā)育開始后，隨細(xì)胞分裂不斷縮短。因此，多利的端粒長度應(yīng)比普通同齡綿羊的             。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三2月月考理綜化學(xué)部分 題型：綜合題

I、請回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問題：

（1）假設(shè)綿羊黑面（A）對白面（a）為顯性，長角（B）對短角（b）為顯性，兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。

①在兩組雜交試驗中，Ⅰ組子代只有白面長角和白面短角，數(shù)量比為3:1；Ⅱ組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1:1，其親本的基因型組合是：Ⅰ組             ，Ⅱ組          ．

②純種與非純種的黑面長角羊雜交，若子代個體相互交配能產(chǎn)生白面長角羊，則雜交親本的基因型組合有               ．

（2）克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中，將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成．則多利羊的正常體細(xì)胞中X染色體數(shù)為        。

Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。

（3）微型繁殖過程中，如果將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是          ，單株鮮重的變化趨勢是          。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量          (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。

 (4)據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)           (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

 

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