【題目】下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　)

A. 生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的，故生長(zhǎng)素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑只能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

C. 乙烯在植物體內(nèi)含量很少，但調(diào)節(jié)作用明顯，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟

D. 根尖合成的生長(zhǎng)素能通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)伸長(zhǎng)區(qū)發(fā)揮作用

【答案】D

【解析】生長(zhǎng)素是吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)或多肽，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可以調(diào)節(jié)植物生理活動(dòng)，除了促進(jìn)作用，也有抑制作用，B錯(cuò)誤；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；極性運(yùn)輸是生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由形態(tài)學(xué)上端（根尖分生區(qū)）向形態(tài)學(xué)下端（伸長(zhǎng)區(qū)）運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

楊樹(shù)根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是___________。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是____________。下圖表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)_________色，主要吸收___________。請(qǐng)指出該結(jié)果的錯(cuò)誤之處____________________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是_______，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是________。

（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈________形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>______________（用字母表示）。B時(shí)期染色體的特點(diǎn)_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于單糖的是（ ）

A. 半乳糖 B. 麥芽糖 C. 葡萄糖 D. 果糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是。（ ）
A.男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常
B.男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常
C.女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常、女兒患病
D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，正確的是

A. 一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

B. 當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其營(yíng)養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照

C. 圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D. 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，部分細(xì)菌裂解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為（C6H10O5）n和C3032H4816O872N780S8Fe4的物質(zhì)最可能是（ ）

A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) B. 多糖和蛋白質(zhì)

C. 核酸和多糖 D. 蛋白質(zhì)和核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�

A. 夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量

B. 水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度

C. 用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡

D. 稻田定期排水可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某病毒的致病過(guò)程，做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)：從病毒中分離得到物質(zhì)A，已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X，經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—。將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y，它是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子。將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z，它是組成該病毒外殼的化合物，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 產(chǎn)物X是DNA分子，試管甲中模擬的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B. 產(chǎn)物Y是mRNA，試管乙中模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. 產(chǎn)物Z是蛋白質(zhì)，試管丙中模擬的是翻譯過(guò)程

D. 該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案